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题型:语段阅读 题类: 难易度:普通

云南省保山市腾冲市重点学校2023-2024学年九年级上学期12月语文月考试卷

学习与探究

阅读下面材料,完成下面小题。

材料一:在“创文”活动中,关于社会主义核心价值观的内容,创建全国文明城市督导检查组在下列四类人员中各抽100人进行当面提问,结果见下表。

调查对象

小学生

初中生

公职人员

农村人口

熟练背诵

99

95

90

70

部分背诵

1

4

7

12

不能背诵

0

1

3

18

材料二:

材料三:

市电视台对我市创建全国文明城市以来的变化进行了随机采访。下面是采访现场录音。

记者:我市开展全国文明城市创建活动已经3年了,你觉得城市发生了哪些变化?

市民甲:环境变好了,街道变干净了。

市民乙:乱扔垃圾、乱吐痰的人少了。

市民丙:政府部门的办事效率提高了,我们办事更方便了。

(1)、请对上述三则材料的信息作简要概括。
(2)、针对材料反映的情况,请你对“创文”活动提出两条合理化建议。
举一反三
非连续性文本阅读

(材料一)大部分中学生对“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎”这首诗耳熟能详,但是在中学生的学习和生活中,拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下,仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。

人们对拖延行为有不同的看法。有人认为,拖延是“时间杀手”,是一种恶习,是对自己的人生不负责任。在考场上,面对题目繁杂的试卷,如果拖延,考试成绩就会很难看。在战场上,两军对垒,几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说:“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成,这是因为拖延能杀伤人的积极性。”

也有人认为,拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说,拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时,拖一拖,能缓解你的不良情绪,让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做,往往能激发自身更大的潜能,完成任务的效率会更高。当然,这样的拖延考验着你对自我的清醒认识,对时间节点的准确把握,对做事节奏的控制。

(材料二)心理学家认为,“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时,那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病,会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感,不断地否定自我,严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。

调查表明,现实生活中认为自己患拖延症的人不少:50%的中学生认为自己有拖延症,80%的大学生认为自己有拖延症,86%的职场人认为自己有拖延症,其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作,13%的职场人不拖到领导再次催促,绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图:

造成拖延症的原因很多,其中最重要的是主观因素:有的人因害怕失败,不想承担失败的后果而拖延;有的人因过于追求完美,害怕达不到理想的效果而拖延;有的人本身就懒惰,不愿做事情;还有的人是受负面情绪影响,行动受阻。其次,也有外界因素,如任务过多或者难度过大,超出了个人的能力,会让人拖延或逃避任务;外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑,也往往会导致拖延行为。

(材料三)大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已,也想改掉,但依然一边焦虑,一边拖延。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查,结果显示,

88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情,因此容易耽误学业和工作。在这种情况下,一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策,帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标,因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪;同时训练患者的自控力,因为自律才是拖延症最有效的克星:还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望,消除外界干扰,排除不良情绪,减少患者完成任务的障碍。另外,他们还会制定相应的奖励机制,促使患者逐渐消除拖延症。

非连续性阅读,完成各题

材料:人民日报时评:美育是一种刚需

美好的事物人人向往,若是缺少发现的眼睛,它也容易被遮蔽。上海市某儿童画展,一位小朋友的作品上有一个洞,评审们好奇地问,这是不是一幅破损的作品。小朋友说,这是进入世外桃源的入口。孩子的答案,耐人寻味。如何擦亮发现美的眼睛,是一个需要全社会去回答的课题。

众所周知,美是有力量的,没有美育的教育也是不完整的教育。几千年前,孔子就提出“兴于诗,立于礼,成于乐”,强调审美教育对于人格培养的作用。蔡元培先生曾大声疾呼:“美育是最重要、最基础的人生观教育”。乔布斯也曾直言,苹果与其他计算机公司最大的区别,在于追求科技的同时,始终保持对于艺术和美的追求。

然而,如何在国民教育体系中赋予美育应有的位置,以更有力的抓手、更具体的评价机制,去培养和提升每一个公民的审美能力,却长期缺少行之有效的方法。

这或许是因为,社会上并没有形成对审美能力的饥渴感。在人生每一个有趣的方面,都有美感的存在。美术馆内,许多人驻足于一幅名画前,凝神欣赏;音乐厅内,观众为一首乐曲微笑、颔首、动心;街头驻足,白发苍苍的老人,衣着得体、妆容精致地在你身边神采奕奕地走过,这些都是美的窗口。可是,肯定也有不少人认为,美既不能充饥,也不能养家糊口,不懂审美也没什么大不了。

只是,在物质供应日益丰沛、精神问题愈显突出的现代社会,审美能力将发挥越来越重要甚至是不可替代的作用。对个人来说,它关系到感受生活的能力。我们每个人身处相同的世界,但是对于美的理解不同,打量世界的视角不同,感受到的幸福程度也就不同。难怪有人说,“从我们心中夺走对美的爱,也就夺走了生活的全部魅力”。

对社会而言,审美能力也是培育历史文化意识的重要基础。如今,尽管有越来越多的人出国后选择去卢浮宫、大英博物馆、玛雅美术馆参观,但走马观花式的参观却不在少数;尽管城市中的雕塑越来越多,但真正走入市民精神生活的却寥寥无几;艺术品市场繁荣火爆,但泡沫也不小,个别收藏者连作者都不了解就举牌,一转身又投向下一场拍卖。可见,缺乏足够的审美能力和对于美的内在追求,国民很难在内心深处真正树立文化自信,也很难在继承历史的基础上再进一步,不断提升现代文明的水位。

从这些意义上讲,美育是一种刚需。从现在起,全社会真正行动起来,支持美育发展,建立科学的美育评价制度,为时不晚。尤其是学校教育,要把美育课的开展真正重视起来,不断完善相关课程,配备充足的教师,探索科学的教学思路与方法,彻底从只重知识传授、技能训练,轻视人格养成与心灵教化的功利式教育中解放出来,注重引导学生的感知能力与审美情趣,保护好学生的想象力与创造力。

很多时候,为美而献身,比为面包而活着更加幸福。当每一个公民都拥有发掘美好的眼睛与心灵,拥有完善的性格、更富情趣的人生和更高的精神境界,不仅是个人之福,也是国家之幸。

材料二

未来网北京10月16日电(记者李盈盈)“美术课不就是画画吗?我们学校差不多一周一次美术或者音乐课,有的音乐课都上自习或开班会了。”一位偏远乡镇的初中学生向记者讲述了她们的艺术课。她非常羡慕北京的中小学生每周都可以上艺术课,还有课后三点半的“城宫计划”活动。

面对艺术课常常被挤占的问题,开齐开足美育课成为乡村孩子的美好愿望。

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》(以下简称《意见》),明确中小学开齐开足上好美育课,义务教育阶段在开好音乐、美术、书法课程的基础上,逐步开设舞蹈、戏刷、影视等艺术课程。

而且,要推进评价改革,全面实施中小学生艺术素质测评,将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价;探索将艺术类科目纳入初、高中学业水平考试范围,并积极探索将艺术类科目纳入中考改革试点,纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。

据教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍,目前全国已经有4个省开展美育中考计分,同时还有6个省、12个地市已经开始了中考美育的计分,分值在10分到40分之间。力争2022年全面实行美育中考。

材料三

《意见》指出,美育要科学定位课程目标,不同学段的要求也不尽相同。

其中,学前教育阶段应培养幼儿拥有美好、善良的心灵和懂得珍惜美好事物的品质。

义务教育阶段注重激发学生艺术兴趣和创新意识,培养学生健康向上的审美趣味、审美格调,帮助学生掌握1至2项艺术特长。

高中阶段则是丰富学生的审美体验,开阔人文视野,引导学生树立正确的审美观、文化观。

职业教育强化艺术实践,培养具有审美修养的高素质技术技能人才,引导学生完善人格修养,增强文化创新意识。

高等教育阶段强化学生文化主体意识,培养具有崇高审美追求、高尚人格修养的高素质人才。

历经八年级下册“倡导低碳生活”的综合性学习,小玉同学特别关注低碳,成了班级的低碳小达人,这次参与了学校科技社团——“我为双奥代言”的活动。

【材料一】

碳达人的创作

【材料二】

碳达人的资料库

(一)

____

①北京冬奥组委于1 月 28 日发布《北京冬奥会低碳管理报告(赛前)》(以下简称《报告》)。

②《报告》系统展示了北京冬奥会碳管理相关工作情况,重点介绍了北京冬奥会碳中和方法学、温室气体排放基准线、实际筹备阶段过程排放量、低碳管理工作措施成效、林业碳汇工程建设、企业赞助核证碳减排量等细则。

③早在2019年6月23 日国际奥林匹克日,作为北京冬奥指导性方案,《北京2022年冬奥会和冬残奥会低碳管理工作方案》(以下简称《低碳方案》)正式对外发布。该方案提出了低碳行动4大方面18项措施和碳补偿的具体措施。经过综合测算,北京2022年冬奥会和冬残奥会产生的碳排放量将全部实现中和。

④《低碳方案》发布以来,北京冬奥组委与北京市、河北省政府紧密合作,共同推进各项措施的落实,取得积极成效。

⑤一是全部场馆实现绿色电力供应。建立跨区域绿电交易机制,通过绿电交易平台,赛时将实现所有场馆100%使用绿色电力。

⑥二是所有场馆达到绿色建筑标准。所有新建室内场馆全部达到绿色建筑三星级标准,既有室内场馆通过节能改造达到绿色建筑二星级标准。

⑦三是构建赛时低碳交通体系。按照“平原用电、山地用氢”的原则,在各赛区推广电动汽车、氢燃料电池汽车,在全部赛时保障车辆中,节能与清洁能源车辆占比达84.9%,为历届冬奥会最高。

⑧四是北京冬奥组委率先示范。北京冬奥组委入驻首钢工业主题园区,综合利用、改造废旧厂房,充分利用光伏发电、太阳能照明、雨水收集和利用等技术,建设绿色高标准的冬奥组委首钢办公区,满足了冬奥组委的办公需求。

⑨五是两地政府捐赠林业碳汇。北京市政府和张家口市政府分别完成71万亩新一轮百万亩造林绿化工程和50万亩京冀生态水源保护林建设工程。两市政府总共无偿捐赠给北京冬奥组委110万吨二氧化碳当量。

⑩六是企业赞助核证碳减排量。中国石油、国家电网、三峡集团等三家北京冬奥会官方合作伙伴积极支持北京冬奥会碳中和工作,以赞助核证碳减排量的形式,分别向北京冬奥组委赞助20万吨二氧化碳当量的碳汇量。

⑪通过北京冬奥组委的发布,我们得知,通过各方面共同努力,北京冬奥会碳排放将全部中和,“举办一届碳中和的冬奥会”目标将如期实现。

⑫“绿色奥运”从理念到实现的全过程,向世界展示了中国绿色发展的成就,让全球感受到中国为全球可持续发展贡献力量的责任与担当。

(摘自2022年1月 29 日新华网)

(二)

冬奥的雪花,洁白的!

北京冬奥开办以来,也伴随着国际网友的一些质疑之声,可真相是:

⑴质疑:冬奥人造雪是假雪? VS真相:冬奥人造雪是真雪!

本届冬奥会80%—90%的比赛场地用雪都采用人造雪,人造雪在保障赛道安全性上发挥了巨大作用。冬奥人造雪是通过造雪机,模拟自然雪形成的过程,将水变成雪。雪和水的组成微粒一样,在本质上都是水分子。而假雪则是利用凝胶等化学物质,制成视觉上接近雪状的“雪”,外形和真雪很像,常在装饰品、纪念品、模型中作为布景使用。

(续表)

⑵质疑:天然雪更适合比赛? VS真相:人工造雪才是关键!

天然降雪可以直接使用,但只是基础,人工造雪才是关键。因为不同的雪上竞赛项目对雪质的要求各不相同,即使有充沛的天然降雪,也需要人工进行再造。自然条件下产生的新降雪、融化后重新凝结的雪、长期堆积的雪等物理特性各不相同,而这会影响其性状。国际雪联对不同项目的竞赛雪道都设定了相应的技术指标,以保证比赛的公平性和安全性,雪的性状稳定对雪道而言十分重要。相比物理特性更为多变的天然雪,人工造雪可控性更高。人造雪经过挤压、平整、注水后,更容易被制成可供比赛的雪道。

⑶质疑:仅北京冬奥使用人工造雪? VS真相:人造雪场已是冬奥标配!

从全球范围来看,超过 2/3的雪场都装备有造雪设施。造雪已经是各届冬奥组委会雪场规划中最重要的部分,造雪和雪道设计是最需要被优先考虑之事。根据国际雪联的技术指标,无论是采用自然雪还是人造雪,场地建造人员都需要通过机械和人工操作使赛道满足一致性要求。据了解,北京冬奥会人工造雪早已不是先例,在温哥华、索契以及平昌等地举行的冬奥会都大量采用了人造雪。特别是在 2018 年平昌冬奥会中,人造雪用量占到了总使用雪量的90%。

⑷质疑:人工造雪浪费资源破坏环境? VS真相:北京冬奥绿色造雪自然利用!

北京冬奥采用全球最先进的高效节水设备和智能化造雪系统,不仅可以避免浪费大量水资源,同时也不会对环境产生任何破坏。冬奥组委在各场馆总共建成了 11 个露天蓄水池、地下雪融水收集池,以及小景观湖,总蓄水量达到了 53万立方米,为造雪提供了有力的用水支撑。赛道雪还是会通过水循环融入到自然中,并不会造成水资源的浪费。造雪注重绿色,就拿延庆赛区人工造雪机造雪所使用的电力来说,造雪需要消耗2万度电,维护场地和补雪需要10万度电,这些电力均属于绿色电能供应。造雪只使用水,取自延庆水库,就是用水造雪,完全没有使用任何化学制剂。这些雪到了春天就会融化,这样还可以让环境更加清新。

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