人这一生，要面临多少次的选择，小到今天我们吃点什么，大到在一些关键时刻的决策。选择是一次又一次自我重塑的过程，让我们不断地成长，不断地完善。

       要求：①根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。②以“选择”为话题，自拟题目，自选文体（诗歌除外），文章不少于500字。③文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

       （一）“网”是我们常见的事物，自然界捕捉飞虫的蜘蛛网，人类编制的渔网、捕鸟的网。现在的网多了；水网、电网、公路网、通讯网、互联网、法网……请你以“网”为题写一篇不少于600字的文章

       （二）苦难犹如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。——里希特《长庚星》

       请根据阅读后的感悟和联想，题目自拟，写一篇不少于600字的文章。

       要求：①文面整洁，书写优美。②文中不能出现学校和真实姓名等文字。③文体不限；不少于600字；

【课文片段在线】我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

【写法分析】紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，这与经历生死迷、手足情的作者何其相似。面对眼前盛开的紫藤萝瀑布，作者的思想感情得到升华，由花到人，心情豁然开朗。需要指出的是，运用借物喻人的写法描述事物的特点时，要与人的品格有相似之处，让人读了文章就能清楚的认识到，借物要说明什么，借物要赞誉怎样的人，如果不是这样的话，借物喻人的写法也就失去了意义。

    有个鲁国人擅长编草鞋，他妻子擅长织白绢。他想迁到越国去多赚些钱。友人却对他说：“你到越国去，一定会贫穷的。”“为什么？”“草鞋，是用来穿着走路的，但越国人习惯于赤足走路；白绢，是用来做帽子的，但越国人习惯于披头散发。凭着你的长处，到用不到你的地方去，这样，要使自己不贫穷，可能吗？”鲁国人听后深觉有理便选择留在鲁国，成了当地一名富有的商贩。

要求：①请从“适合”或“选择”两个角度中任自一个主题，自拟题目作文；②除诗歌外，文体不限；不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

学校八年级要出一期“凡人风采”校报，设置了“良师益友”“同学朋友”“父母家人”“普通人物”版块。请你写一篇人物小传或回忆性散文，向校报编辑部投稿。

要求：①自拟题目。②不少于600字。③文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

写作助手：①小传是略述人物生平事迹的传记，要叙述典型事件，体现人物的特点。②通过外貌、动作、神态等细节描写，刻画有血有肉有个性的人物形象。③可借鉴课文，运用先抑后扬、比喻、夸张、对比、铺陈、白描等手法，给读者留下深刻印象。

谢震业在本届亚运会上夺得了男子100米和4×100米接力两枚金牌。金牌背后有着怎样的故事？

据悉，此次杭州亚运会是谢震业时隔九年在亚运会赛场上第二次参加这个项目。为了参加4×100米接力，作为男子200米亚洲纪录保持者，谢震业放弃了他的主项200米，改为专攻100米和接力。“接力是中国田径旗帜性的东西，我不允许这面旗帜倒塌。”谢震业告诉记者，不仅是他自己，严海滨也同样为接力放弃了200米。“不能单单看到某一个人的放弃，一个团队永远都不是一个人能成就的。”

——《央视新闻》2023.10.9

上面的新闻人物故事，引发了你怎样的联想和思考？请你写一篇文章。

要求：⑴题目自选，文体自定；⑵有真情实感，有自己的理解和感触；⑶字数不少于500（如写诗歌，则不能少于16行）；⑷文中不得出现真实的校名、人名等信息。