材料一：教育部、司法部、全国普法办2016年6月28日联合印发实施《青少年法治教育大纲》：初中阶段，使学生初步了解个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识。

材料二：十八大以来，根据依法治国的要求，中央纪委和司法机关先后查处了三十多人省部级以上的违纪违法高官。

材料三：2016年6月，李克强总理对校园暴力频发做出重要批示。治理校园欺凌，建设平安校园。2016年11月1日，教育部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》

①公正的制度使人们获得公平的保障

②公平可以激发自身潜能，提高工作效率

③获得公平可以让人们找到自己的尊严与价值

④要学会正确对待社会生活中的不公平现象

甲说：我国是社会主义国家，必须发展社会主义公有制经济，决不允许非公有制的存在和发展。

乙说：我国改革开放以来，非公有制经济得到了发展，对我国国民经济发展起了重要作用。因此，必须大力发展非公有制经济，使之成为我国国民经济的主体。

丙说：公有制经济是我国国民经济的主体，坚持公有制的主体地位，就是只搞国有经济。

材料二：韩某利用工作便利，在两年多时间里，窃取上海疾控中心的全市新生婴儿信息共计20万余条，然后通过张某之手层层转卖非法牟利。2017年2月9日，上海市浦东新区人民法院对这起侵犯公民个人信息案作出一审判决，对参与窃取、出售、收买的韩某、张某、范某等8名被告人，分别判处刑期不等的有期徒刑，并处罚金。