李强放学回家，沮丧地告诉妈妈，这次考试被好友超过了。妈妈说：“别灰心，下次一定打败他！”爸爸说：“朋友成绩好，应该为他高兴，祝贺他；自己成绩好，不要炫耀；输给别人也不要沮丧。”妈妈说：“培养竞争意识至关重要。我们公司的成功，靠的就是不服输的劲头。”爸爸说：“看到别人的长处能去赞美也很重要啊。”李强默默地看着父母，若有所思。

    要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

    比尔•盖茨在写给高中和大学毕业生的书里列了几项他们在学校没学到的事情：（1）生活是不公平的，要去适应它；（2）这世界在你有成就前不会在意你的自尊；（3）高中刚毕业别指望拥有太多；（4）在老板前别认为你老板太严厉，而老板是没有任期限制的；（5）烙牛肉饼不会有损你的尊严；（6）你的困境不是你父母的过错；（7）你的父母一直为你付帐单才变成现在的乏味；（8）你的学校可能不分优等生和劣等生，但这与现实生活没有任何相似之处；（9）生命中你没有暑假可以休息，也无人帮你发现自我；（10）电视不是真实的生活；（11）善待乏味的人，你可能为乏味的人工作。

    请根据上述归纳的11条内容，展开联想，并联系实际进行感悟，可以就某一条内容联想思考，也可以把几条内容联系起来思考。

    要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

    国内一位年仅18岁的围棋选手小柯一年内连夺三项世界冠军，不仅如此，小柯还以其鲜明的个性引人关注。比如在决赛前夕，他直言对手只有50℅的胜算，认为对方作为一代传奇“该谢幕了”。对小柯的表现，其父母认为，孩子大了，作为家长要懂得放手，让他自己去思考和选择。小柯的事情在广大棋迷中引发了很大的争议：有人为棋坛出现一位天才棋手而感到欢欣鼓舞，也有人对小柯的狂傲个性和家长的放任态度提出了质疑……

    对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，完成写作任务。要求：自拟标题，不要套作，不得抄袭。

    在刚结束的里约奥运会中，中国女排在小组赛不利的情况下，先后战胜劲敌巴西队和塞尔维亚队，出人意料的夺得冠军。令中国女排在12年后重回世界排坛巅峰地位，令中国人重振民族自豪感。赛后，人们再度开始讨论“女排精神”这个30多年前首次出现的词汇：女排精神的基本内涵可概括为：无私奉献精神；团结协作精神；艰苦创业精神；自强不息精神。但是，作为缔造出“女排精神”的老一代女排领军人物，现在的中国女排主教练郎平在夺冠后接受央视的采访时坦言：“其实我很少和她们（年轻队员）说老女排。”在另一次采访中郎平说：“不要因为我们赢了一场就谈女排精神，也要看到我们努力的过程。女排精神一直在，单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。”

对以上材料，你有何看法？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭

材料一：有一次，周恩来总理去北戴河，需要一些书籍准备会议。工作人员给北戴河文化馆打电话说明情况。接电话的小黄回答，“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”于是，周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄知道是周总理，很懊悔，总理和蔼的宽慰，“无论谁都要遵守规章制度。”

材料二：中国的留德大学生见德国人做事刻板，不知变通，就存心捉弄他们一番。他们在相邻的两个电话亭上分别标上了“男”“女”的字样，然后躲到暗处，看“死心眼”的德国人到底会怎么样做。结果他们发现，所有到电话亭打电话的人，都像是看到厕所标志那样，毫无怨言地进入自己该进的那个亭子。有段时间，“女亭”闲置，“男亭“那边宁可排队也不往“女亭”这边运动。面对疑问，德国人平静地耸耸肩说，“规则嘛，还不就是让人来遵守的吗？”

有人认为，那些甘愿被规则约束的人“死心眼”，有人认为，规则是死的，可人是活的，活人为什么要被死规则套住呢？结合上述材料，谈谈你的看法并表明自己的观点，写一篇800字以上的议论文。

    “非学无以广才”，学习是成才的基础，也是强国的基础。“凿壁偷光”“囊萤夜读”，热爱学习是中华民族的优秀传统，绵延不绝。可是现实生活中，也有一些同学不理解学习，不愿意学习，不明白为什么而学习。有的说：“这是拼爹的时代，学习没有用！”有的说：“现在百度这么好用，不会的搜索一下就行，还学习那么多知识干什么？”也有人说：“我学习是为了满足我爸妈的期待，将来容易找工作、赚大钱。”此外，我们身边也还有着一些不重视学习的言论和现象。

对于学习，你有什么样的想法和思考？要求：自选角度，确定立意；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。