如图1所示，为&ldquo;探究加速度与力、质量的关系&rdquo;实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图．钩码...

题型：实验探究题题类：常考题难易度：困难

四川省成都市青羊区树德中学2016-2017学年高一上学期物理期末考试试卷

如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图．钩码的质量为m₁ ，小车和砝码的质量为m₂ ，重力加速度为g．

（1）、下列说法正确的是．

A、每次在小车上加减砝码时，应重新平衡摩擦力 B、实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源 C、本实验m₂应远小于m₁ D、在用图象探究加速度与质量关系时，应作a﹣ $\text{[math]}$ 图象

（2）、实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，测得F=m₁g，作出a﹣F图象，他可能作出图2中（选填“甲”、“乙”、“丙”）图线．此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是．

A．小车与轨道之间存在摩擦 B．导轨保持了水平状态

C．钩码的总质量太大 D．所用小车的质量太大

（3）、实验时，某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤，若轨道水平，他测量得到的a﹣ $\text{[math]}$ 图象，如图3．设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，则小车与木板间的动摩擦因数μ=，钩码的质量m₁=．

（4）、实验中打出的纸带如图4所示．相邻计数点间的时间是0.1s，由此可以算出小车运动的加速度是m/s² ．

举一反三

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的装置．则下列说法中正确的是（）

为了探究“加速度与力、质量的关系”，在水平固定的长木板上，小明用物体A、B分别探究了加速度随着外力的变化的关系，实验装置如图甲所示（打点计时器、纸带图中未画出）．实验过程中小明用不同的重物P分别挂在光滑的轻质动滑轮上，使平行于长木板的细线拉动长木板上的物体A、B，实验后进行数据处理．

试回答下列问题：

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