注册

题型：综合题题类：常考题难易度：容易

江苏省徐州市睢宁县古邳中学2017-2018学年八年级上学期物理第一次月考试卷

在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）、如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_，它说明了。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是，这种思维方法叫做(等效法／控制变量法／转换法／类比法)

（2）、如图②所示，为了验证⑴中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。

（3）、如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 _可以传声。

（4）、如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到，并由此推理可知：。

举一反三

下列是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（）

敲锣时，要想使锣停止发声，只要用手按住锣面即可，这是因为（）

如图所示，玻璃罩内的电铃正在发声，用抽气机将空气抽出，铃声变弱最后消失，这说明{#blank#}1{#/blank#}．

关于信息、能源和材料，下列说法中正确的是（）

月球上没有空气，两个登月的宇航员即使相距很近也要借助无线电波才能进行交流，这说明真空不能传声，声音的传播是需要{#blank#}1{#/blank#}的；将耳朵贴在长铁管的一端，让另一人敲下铁管的另一端，你会听到两次敲打的声音，你听到的第一次敲打声是通过{#blank#}2{#/blank#}传播的。

如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体{#blank#}1{#/blank#}产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的{#blank#}2{#/blank#}发生了变化；保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，能够听出声音的{#blank#}3{#/blank#}发生了改变；把步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的{#blank#}4{#/blank#}不同（后面三个空选填“响度”、“音调”或“音色”）。

返回首页

相关试卷

试题篮

公司介绍

Company Introduction

服务介绍

Service Introduction

帮助中心

Help center

二一教育APP

二一教育APP

400-637-9991

周一至周五 8:30-17:30

在线咨询客服