①没有认识到良好师生关系的重要性        ②不能正确对待老师的表扬与批评

③缺乏主动并善于与老师沟通的能力        ④找到了成绩不理想的真正原因

①表扬是加油站，要再接再厉

②批评是检修站，要有错即改

③批评是镇静剂，良药会苦口

④表扬是催化剂，成绩总上升

①师生人格平等、互相尊重           ②老师是学生学习的合作者、引导者和参与者

③师生互相学习、教学相长           ④老师和学生不可能成为朋友

材料一：老师是我们学习的指导者和成长的引路人。古人云：安其学而亲其师。很多成年人回忆青春往事，常常把与老师共处的校园生活堪称一生中一段美好的经历。

材料二：程东，女，38岁，信阳市浉河区吴家店镇太阳坡村教师。程东学校所在的村是艾滋病人比较集中的地方，孩子大都是留守儿童和艾滋病家庭子女……她根据当地孩子学习兴趣普遍不高的实际情况，精心设计了互动教学方法，使每个孩子都能学有所得。课堂之余，她及时捕捉孩子们亲近老师的眼神，以一个大朋友的身份，深入到留守儿童和艾滋病家庭子女心中。如今，当年和她一同来的老师，甚至后来的老师一个个都离开了，而程东却选择了坚守。2015年，她被评为河南省优秀教师；2016年，她被评为信阳市师德标兵、信阳好人、信阳市最美教师。