小强的疑问：“老师，我虽然没有亲眼看见过松鼠，但读了这篇文章后，了解到松鼠原来是一种漂亮、驯良、乖巧的小动物，我感觉到它们很可爱，我很喜欢它们。可是，文章最后却说：‘松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。’我在读到此处时，感到很别扭。如果我们真心喜欢一个小动物，比如说小狗，我们在夸奖它一番后，会告诉别人它的肉可以吃，皮可以制成皮袄吗?我觉得这一处是这篇课文中的不和谐之音。老师，你说我说得对吗?”

　　学完《藤野先生》，老师给我们播放了纪录片《鲁迅》，怀着对鲁迅先生的敬仰，观看的时候我们个个入木三分。看完后，我们无不为鲁迅先生高尚的精神品质所感动。对于蒙mèi①____的国民，鲁迅立志以笔“医治”这些yú dùn②____的灵魂；对于进步青年，他常常送去慰勉与资助，希冀有更多的青年为贫弱的国家而战斗。他对那些自诩“正人君子”的文人深恶痛绝 ， 经常在文章中批判他们，也因此使那些“君子”恼羞成怒 ， 疯狂反扑。对此，鲁迅从未胆qiè③____。为了打扫清洗那个藏污纳垢的旧社会，他劳碌一生，鞠躬尽瘁，死而后已。这样高尚的灵魂，怎能不令我们自省？