试题

试题 试卷

logo

题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

老山界

依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是(    )

①这家企业改革的任务,________是“减员”,更重要的是“增效”。

②预算即使制订得再________,在执行过程中也难免发生变化。

③今年春节期间,山西某地发生了一起________的假酒案。

A、不止  正确  耸人听闻 B、不只  正确  耸人听闻 C、不只  准确  骇人听闻 D、不止  正确  骇人听闻
举一反三
阅读下文,完成各题

忍冬

李晓东

    ①谷雨过后,卢老师院子里的金银花开了,黄的,白的,开满墙头。

    ②卢老师住在老教工宿舍底楼的最西边,墙外是条小巷,狭窄而幽深。从校门口进入家属区,都得从他小院门前拐弯儿,钻进小巷。大伙儿一眼就能看到墙头的金银花,赏心悦目。

    ③金银花给小巷带来了人气。夏天,花木葳蕤;到了秋末,虽老叶枯落,但在其叶间又会簇生新叶,新叶是紫红色的,凌冬不凋,成为另一种风景。所以金银花又叫忍冬。常有学生走近院墙,踮起脚尖,或者跳起来,去扯藤蔓玩儿。花开时节,就连大人也禁不住诱惑,时不时站在墙外采摘花儿。卢老师没事便拎出一把藤椅,坐在院子里看书、歇凉、闻花香,沉浸在莫名的幸福中。“多美的金银花啊!”这是卢老师听得最多的一句话。然而,他万万没想到烦恼也接踵而至。

    ④可不,何师母弯着腰,前来告状,说看到几个女生到墙下摘金银花,还把藤扯断了。

⑤卢老师笑了笑,说:“人家喜欢就好,何必去计较呢!”

    ⑥不久,李师母一脸不悦地来找卢老师。她压低声音,凑到卢老师耳边,说:“退休的高老师老不正经,居然搬着板凳来摘金银花。还要脸吗?”

    ⑦卢老师笑着说:“高老师说过,他要采些金银花去泡茶喝,清热解毒,就算没打招呼,也不用计较。你不嫌弃,也可以采。”

    ⑧几天后,王老师找到卢老师,希望卢老师能想想办法,说墙头的金银花成了安全隐患。昨天傍晚,他开车从院墙外拐弯时,差点儿撞到正在采金银花的张奶奶。

    ⑨卢老师满脸赔笑,忙说:“不好意思,请下次拐弯时多按几下喇叭,小心点儿。”

    ⑩卢老师向来笑脸对人,从不计较,可是前来找他计较的人却有增无减。

⑪你看,工会吴主席走进小院,问卢老师:“你栽金银花到底有何用途?

    ⑫“据医书记载,二花有清热解毒、凉血止泻的功能,主治咽喉肿痛、目赤肿痛及热毒痢疾等症。开花时节,采花晒干,贮藏备用即可。另外,还可以美化环境。”卢老师答道。

    ⑬“我不反对你栽金银花,但是有很多人反对!”吴主席一脸苦笑。

    ⑭“为什么?”

    ⑮“一是招惹闲人,二是埋下安全隐患。”吴主席继续说,“你栽花,就得管好花,杜绝闲人来采花。昨天大清早,何师母、李师母和张奶奶争采金银花,居然吵起架来,太丢人啦!”

    ⑯“居然有此事?那我想想办法。”

    ⑰夏天来了。金银花凋谢了。墙外采花的人不见了,小巷里安静了。

⑱一天中午,太阳火辣辣的,卢老师提着水壶给金银花浇水。这时,鲁校长走进小院,瞧着葳蕤的金银花藤叶,笑着说:“卢老师,好雅兴!你栽金银花多年了,我却很少见到你们夫妻去采摘。你到底图个啥?”

⑲卢老师说:“不瞒您说,我妻子原是针织厂工人,平日里喜欢和人说说笑笑。但下岗多年以来,身体病痛缠身,心情也一直郁郁寡欢。她不愿出门,有时呆呆地坐在院子里。她最喜欢金银花。”

    ⑳鲁校长恍然大悟,笑着走出了小院。

    21几天后的一个傍晚,卢老师发现有人把他家伸出墙外的金银花藤蔓全剪断了,墙头上光秃秃的。

    22“唉,多美的金银花啊!”卢老师摇头叹息着。

    23又是一年春深,人们路过小巷,却没有看到卢老师院墙上的金银花,一个个怅然若失。

    24不过,在小巷的拐弯处,却芳香依旧。有人看到卢老师家的院门大开,门口放着一个木牌,上面写着几个金色大字:欢迎入内,采金银花。

阅读《学习是一种生活方式》,回答后面小题。

学习是一种生活方式

①曾在很多场合听到一些教师和家长总是苦口婆心地教育孩子:“只有好好学习,长大后才能找到好工作,才会有幸福的生活……”可见,在很多家长眼里,读书学习成了孩子改变人生命运的“救命稻草”。

②学习的目的是什么?是出人头地、光宗耀祖,还是涵养人生?当教师和家长强迫孩子一遍遍地刷题时,孩子失去的不仅仅是轻松、愉悦的心境,还有对学习的直觉、对创造的渴望。尤其当孩子在题海中苦苦挣扎时,功利性学习已经成为他们的梦魇。

③其实,学习应该是人的一种生活方式。这种方式就像人每天都要呼吸新鲜的空气一样,人通过读书学习来获取精神食粮。而我们没有把学习当成孩子的一种成长方式、一种生活方式,这让孩子的学习背负了太多功利。导致孩子们“压力山大”,完全体验不到学习的快乐和情趣,容易产生厌学、焦虑等不良情绪。

④我们所处的时代不是“知识改变命运”,而是“知识丰富人生”。学习不是孩子改变自身命运的工具,应是他们成长、进步的阶梯。如同孩子每天都要喝水、吃饭,知识就是他们人生亟需的“养料”。

⑤古诗云:“腹有诗书气自华”,每个孩子都需要依靠学习汲取知识,让自己更有气质。大数据时代,学习不是一时、一段之需,而是孩子终身的功课,要活到老学到老。家长再用“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”“少壮不努力,老大徒伤悲”这样的古训来鞭策孩子,已很难引起他们的情感共鸣,孩子甚至会在家长的牢骚中对学习产生反感。给孩子学习卸下功利的包袱,不问成绩,不在乎分数,只看孩子内在的需求,如此方可让学习“返璞归真”,使孩子真正领悟到学习的真谛。

⑥我们应该引导孩子知道为什么要学习,学习不是为了考高分,上名牌大学,而是为了能够拥有一个智慧的人生;要让孩子明白,学习的最大理由是为了摆脱无知和平庸,多一点学习就多一缕知识的光芒,多一份人生的精彩。

⑦唯有让学习成为一种自然的、本能的行为,成为孩子的一种生活方式,孩子才会对读书学习内化于心,外化于行,而驱动学习的“动力火车”就会自然生成,孩子定会在学习的康庄大道上一步步走向成功。

返回首页

试题篮