为了探究音调与频率的关系，某同学将一把钢尺紧按在桌面上（如图所示），一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。...

题型：填空题题类：常考题难易度：容易

江苏大丰区第一共同体2016-2017学年八年级上学期物理期中考试试卷

为了探究音调与频率的关系，某同学将一把钢尺紧按在桌面上（如图所示），一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于，该同学用“同样的力拨动钢尺”的目的是。

举一反三

“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 {#blank#}1{#/blank#}；琴声是通过 {#blank#}2{#/blank#}传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在 {#blank#}3{#/blank#}减弱噪声．

如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．

实验发现：①尺子伸出桌面的长度越长振动越{#blank#}1{#/blank#}，发出声音的音调越{#blank#}2{#/blank#}；

②尺子伸出桌面的长度越短振动越{#blank#}3{#/blank#}，发出声音的音调越{#blank#}4{#/blank#}．由此可得出结论：音调的高低与{#blank#}5{#/blank#}有关．

青春期后，男生的声音变得“低沉”了，这里的“低”主要指的是（）

某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示。具体数据如下表：

编号	材料	长度	粗细	松紧
甲	钢丝	10cm	0.2mm²	紧
乙	钢丝	10cm	0.1mm²	紧
丙	钢丝	5cm	0.1mm²	紧
丁	钢丝	5cm	0.1mm²	松

为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图你认为不能够完成探究目的的是（）

下图是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。拨动a、b、c、d四根橡皮筋，{#blank#}1{#/blank#}的音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的{#blank#}2{#/blank#}不同。

相关试卷

公司介绍

服务介绍

帮助中心