目前，我省中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮，不少学校正大力开展国学经典诵读活动，让孩子们与经典相伴，感受经典魅力。

材料一：某小学在校园环境文化的创作中，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间学习经典。以多种艺术表现形式，渗透国学经典的文化元素，让孩子们在耳濡目染中快乐成长。

材料二：某学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌（“三乐苑”“积步轩”）等等，都让学生随时能接触到经典。

材料三：某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园，可以看到孔子、孟子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新，可以看到同学们以国学经典为内容的书法展，可以看到以国学经典为主题的板报，处处显现出同学们与传统文化的亲近。

材料一：近年来，我国的移动互联网呈现井喷式发展，智能手机更是受到了青少年群体的欢迎，下面是对中学生使用智能手机情况调查汇总数据：

关于中学生使用智能手机情况调查汇总表（部分）

图一第一次使用手机上网的年龄

图二每天使用智能手机上网的时间

图三使用手机上网的目的

材料二：发表在《验光和视觉科学》期刊上的一项研究指出，人们通过手机阅读文本信息或上网时，眼睛会比手里拿着一本书或一张报纸离得更近，这意味着，眼睛聚焦手机图文更费劲，更容易导致头痛和双眼疲劳等问题。长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪，畏光等症状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题，半个小时到一个小时的低头就可引起椎间盘退型性病变、骨质增生，进而压迫血管和神经。此外，长期玩手机还会引起失眠，听力下降手指肌腱炎等健康问题。

材料三：针对中学生是否可以使用智能手机这一问题，校报记者分别采访了学生、老师，家长和专家。

    【学生自述】手机给我带来诸多方便。例如可以向老师汇报学习情况，有疑难问题能及时向老师请教；可以与同学多交流，增进友谊；外出游玩或在其他地方遇到危险或困难时及时向家长，老师或警察求助。

    【教师反馈】中学生在校内使用手机会妨碍学校的教学秩序，甚至有的学生用手机作弊，造成极坏的影响。手机在中学校园里的普及还会助长学生的攀比之风，另外，手机上的许多不良信息，玷污了中学生的心灵，影响了他们的健康成长。

    【家长感言】给孩子买手机初衷是为了联系方便，但孩子多用于聊天和游戏，既影响休息又贻误学业，同时，使用手机还额外增加了我们做父母的经济负担。

    【专家观点】如何管理手机应体现在“教育意识”上，简单的“禁止使用”学生未必能理解，而最好的方式就是去培养学生良好的使用习惯，包括如何引导学生将手机“为我所用”，这也是属于生活教育的范畴。这种教育的实施，学校和家长应该联合起来。

    （材料一）

    历史上，北京城曾经多河富水，掘地成泉。但自1999年起，本市经历了连续8年的干旱，再加上经济社会快速发展带来的用水量猛增，导致地下水水位持续下降，河泉干枯，水质下降，用水告急。

    2014年12月12日，历时十余年建设的南水北调中线工程正式通水。南水进京，近七成用于首都自来水厂供水，还有部分填补进了密云、十三陵等大中型水库，同时为城市河湖生态补水、回补地下水。五年间，南水进京已超52亿立方米，本市地下水开采量压减3.36亿立方米。

    在用好南水的同时，北京市多措并举，压采地下水、关停部分自备井、河道补水，水资源严重短缺的困局得以缓解，饮用水质量得到改善，昌平、怀柔、平谷等地陆续有干涸的水井和泉眼恢复喷涌。泉眼的“复活”，预示着北京的河流将有源源不断的水源供给。

    图1：1978年以来地下水位变化数据

    （材料二）

    有了南水作为城市供水的基本保障，北京的河湖治污也随之提速。污染严重的凉水河作为一条样本河道，重点治理。河沿岸35个排污口被封闭，两处生物除臭塔和四处离子除臭工程迅速建起；10座日污水处理能力超过200多万立方米的大型再生水厂迅速建起并投入使用，高品质再生水源源不断注入河里，凉水河重现生机。这是南水北调工程修复水生态、改善水和环境的一个缩影，本市越来越多的河流正逐步恢复生机。

    2018年，北京市再生水利用量达到10.7亿立方米，成为本市稳定可靠的“第二水源”。除了将净化后的再生水补入河道作为景观用水，随着地表水资源的开采力度下降，地下水位抬升，多条河流得以“复活”。

    到2035年，全市城乡污水基本实现全处理，重要江河湖泊水功能区水质达标率达到95%以上，逐步恢复水生态系统功能，成为天蓝、水清、森林环绕的生态城市。