材料一：……明显地，采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家，还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。（1915年）受到西方教育或影响的新知识分子，进行一场激烈的社会变革。这场思想革命有时被描述为“中国的文艺复兴”。

——摘编自徐中约《中国近代史》

材料二：1919年，到了巴黎和会，中国却被一瓢凉水浇下来。最高委员会无视中国人民的存在，“把中国的山东省送给日本”，这样一份丧权辱国的和约谁能接受啊！

面对这样屈辱的局面，中国人心中的怒火最终爆发，完成了“20世纪中国第一次历史巨变的补课，同时也是第二次历史巨变的起点”。

——改编自张鸣《重说中国近代史》

材料三：中、美、英在二战中的伤亡损失数据对比表

材料四：各国对中国抗日战争的看法

延安：确定“一户一策”的精准帮扶措施，如让有养殖经验的从事畜牧养殖等；加强对贫困户的技能培训，确保每个贫困户有一个人接受实用技能培训。

瑞金：利用山地多，环境好的优势，政府出台支持油茶、脐橙、蔬菜、烟叶、养蜂、乡村旅游等产业发展政策；依靠互联网足不出户把赣南脐橙等特色农产品卖往全国。

遵义：鼓励企业家担任名誉村主任，探索村企联姻，让社会力量进入脱贫攻坚领域；修桥铺路，将乡村休闲与观光农业和红色旅游相结合。

三地的基层干部起早贪黑，走村入户，宣讲扶贫政策，为村民脱贫出谋划策，为百姓排忧解难。老百姓都说，“当年的红军作风回来了。”

材料一：对南京大屠杀，日本右翼分子编纂的教科书中这样描述：“在迄今为止的历史中，没有一个国家在战争中没有任何杀害和虐待非武装人员的事情，日本也不例外。”他们称此为“南京事件”，甚至有人认为这是“中国人捏造的谎言”。这套教科书在日本已经被审查通过。

材料二：2015年10月9日，联合国教科文组织宣布，中国申报的《南京大屠杀档案》正式列入联合国教科文组织《世界记忆名录》。《程瑞芳日记》是此次申遗的《南京大屠杀档案》的重要组成部分。1937年12月南京沦陷后，时任金陵女子文理学院临时避难所负责人的程瑞芳，在民族危机中，竭尽所能。白天为无家可归的难民们提供庇护，晚上用日记的形式，如实记录日本侵略者的暴行。

材料一：中国共产党带领着中国人民实现“站起来”，“富起来”到“强起来”的伟大历史飞跃。

材料二：俄罗斯科学院远东研究所一位专家认为，中国成功的根本原因在于，无论是革命年代还是建设年代，中国共产党都能按照变化了的时代条件，及时地调整党和国家的发展政策。