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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

浙江省杭州市余杭区等多区县2021-2022学年八年级上学期科学12月月考试卷

科学探究是学生应具备的科学核心素养之一。某科学小组利用青蛙探究“甲状腺激素是否具有促进动物生长发育的作用”,实验设计如表所示,请分析回答问题:

组别

实验对象

加入物质

实验条件

预期现象

同期孵化、生长发育相似的蝌蚪各10只

不做处理

1000mL

池塘水

等量食物、适量甲状腺激素

其他条件相同且适宜

提早发育成小青蛙

切除甲状腺

1000mL

自来水

等量食物

发育停止

不做处理

1000mL

池塘水

等量食物

发育正常

(1)、你认为乙,丙能否构成一组对照实验并阐明理由:
(2)、某山区水塘里出现类似乙装置的预期实验现象——巨型蝌蚪,科学小组根据所学的科学知识推测,该地区婴幼儿易患(填“呆小症”或“侏儒症”)。
(3)、科学小组通过分析甲、丙两组实验现象,可以得出的结论是
(4)、春末夏初的雄蛙发出悦耳的鸣叫,根据行为获得的途径,试分析青蛙此行为属于(选填“先天性行为”或“后天学习行为”)。
举一反三
我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组,开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知 17 世纪时,意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计,其结构为:一根麦秆粗细的玻璃管,一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连,另一端竖直插在水槽中,并使玻璃管内吸入一段水柱,根据管内水柱的高度的变化,可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程,课题小组的同学按照资料中描述,自制了如图所示的测温装置,图中 A 为一个小塑料瓶,B 为饮料吸管,通过一个软木塞与 A 连通,管的下端竖直插在一个大水槽中,使吸管内外的水面有一高度差 h。经过讨论,课题组精心设计了一份实验方案,并认真地进行实验探究:

⑴在不同温度下,课题组分别测出了对应的水柱高度 h,记录的实验

⑵根据表中数据,计算出空格 M 的相邻高度的高度差数值为{#blank#}1{#/blank#},通过表中数据分析,可得出结论:

温度(℃)

17

19

21

23

25

27

高度 h(cm)

30.0

24.9

19.7

14.6

9.4

4.2

相邻高度的高度差 Δh(cm)


5.1

5.2

5.1

M

5.2

①水柱高度 h 随温度的升高而{#blank#}2{#/blank#}(填升高、降低或不变);

②若在不同的高度,吸管上刻有对应的温度值,则吸管上温度的数值从上往下看,上面的数值要{#blank#}3{#/blank#}(填:大、小、无法确定);

③若对应的水柱高为 40.3 厘米,则此时所对应的温度是{#blank#}4{#/blank#}。

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