在做&ldquo;研究匀变速直线运动&rdquo;的实验时，某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图1所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7个计数点，...

题型：实验探究题题类：常考题难易度：困难

湖北省部分重点中学2016-2017学年高一上学期物理期中考试试卷

在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图1所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出，电火花计时器接频率为f的交流电源．

（1）、计算F点的瞬时速度V_F的公式为V_F=，

用“逐差法”计算加速度的公式a=．（用d_n和f表示）；

（2）、他经过测量并计算得出电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时物体的瞬时速度如下表．以A点对应的时刻为t=0，试在如图所示坐标系中合理地选择标度，在图2中作出vt图象，并利用该图象求出物体的加速度am/s²；（保留两位有效数字）

对应点	B	C	D	E	F
速度（m/s）	0.141	0.180	0.218	0.262	0.301

（3）、如果当时电网中交变电流的电压偏低，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比．（填“偏大”、“偏小”或“不变”）

举一反三

物体做匀加速直线运动，加速度为2m/s² ，那么（）

某同学利用图示装置研究小车的匀变速直线运动

①实验中必要的措施是{#blank#}1{#/blank#}

A.细线必须与长木板平行

B.先接通电源再释放小车

C.小车的质量远大于钩码的质量

D.平衡小车与长木板间的摩擦力

②他实验时将打点计时器接到频率为50H_Z的交流电源上，得到一条纸带，打出的部分计数点如图所示（每相邻两个计数点间还有4个点，图中未画出）；s₁=3.59cm；s₂=4.41cm；s₃=5.19cm；s₄=5.97cm；s₅=6.78cm；s₆=7.64cm；则小车的加速度a={#blank#}2{#/blank#}m/s²（要求充分利用测量数据），打点计时器在打B点时小车的速度v_B={#blank#}3{#/blank#}m/s；（结果均保留两位有效数字）

关于加速度，下列说法正确的是（）

在下面所说的物体运动情况中，不可能出现的是（）

下列说法正确的是（）

某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中。用打点计时器记录了由静止释放被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E共5个计数点，相邻点间的距离如图甲所示，每两个相邻的计数点之间还有4个计时点未画出，电源频率为 $\text{[math]}$ 。

（1）实验时纸带的{#blank#}1{#/blank#}（填“左”或“右”）端是和小车相连的；

（2）根据图甲纸带上的数据，算出打 $\text{[math]}$ 点时小车的瞬时速度大小，并将值填入下表中，结果保留3位有效数字；

计数点	B	C	D
速度 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	{#blank#}2{#/blank#}

（3）以 $\text{[math]}$ 点为计时起点，将B、C、D各点对应的瞬时速度标在直角坐标系中，并画出图线如图乙所示。由图可得小车的加速度大小为{#blank#}3{#/blank#} $\text{[math]}$ （保留2位有效数字），图中图线与纵轴的交点的物理意义是{#blank#}4{#/blank#}。

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