试题 试卷
题型:单选题 题类:模拟题 难易度:普通
福建省厦门双十中学2017年高三语文考前热身考试
千百年后凝视王羲之的《兰亭序》, 。 光是那么一点,可以领略的内涵,用十年间去理解都不嫌多。
①碰到纸上的纤维,顺势微微回转
②单鞭蓄势,继续向左缓缓推出
③太极云手般向右下沉去,力道隐含未尽……
④仍然可以感受王羲之笔尖每一个纤细的动作
⑤“永和九年岁在癸丑”,那“永”字的一点如凌空而来的风声
①当然,有时候也可以对材料做适当的描写,但目的是为了突出材料的典型性,而不是追求故事的生动和形象。
②在叙述时必须突出材料中心与观点相关的内容,这样才能体现论据的价值,对论点形成有力的支撑。
③一般来说,论据的表达要力求概括,言简意赅。
④引用事实论据时不必做过多的叙述和铺陈,交代清楚即可。
⑤有时候,同一个材料,往往蕴含了不止一个道理,可以用来证明不同的观点。
⑥我们还要注意论据的表达。
⑦论据的表述,还要突出重点,围绕需要证明的观点展开。
材料:清康熙年间的郑板桥,坐对纸窗竹影,铺开笔墨画起了他最爱的竹子。板桥画竹的技法并无师承,多直接取法于纸窗粉壁上的日光月影,取法于枝摇叶动、风吹雨注。同东坡一样,板桥也强调画竹既要有精巧的构思,又离不开绘画的巧妙技能。但是,针对东坡的画竹要有“胸有成竹”的看法,板桥坚持的则是“胸无成竹”。
郑板桥的《竹石图》里,竹子节节灵动,叶叶表情不同,墨色水灵,浓淡有致,逼真地表现出了竹的质感,这正是他①{#blank#}1{#/blank#}的画竹技法的表达。画家对画竹的看法不尽相同,就如郑板桥的看法不同于苏轼,两者的主要差异②{#blank#}2{#/blank#}。但两人在画竹上也有相同之处,就是都强调③{#blank#}3{#/blank#}。
在动物学上,①{#blank#}1{#/blank#},诸如黑叶猴、眼镜猴、金丝猴等。事实上,对于一些普通民众而言,②{#blank#}2{#/blank#},但他们对猴并不陌生,因为生活中并不乏猴的影像:生肖中有猴,游戏中有猴……考察中国文化中的猴,更多的不是出现在庙堂之上,③{#blank#}3{#/blank#}。正是依托其动物的本色,再借助民间社会这一广阔的舞台,猴完成了一只文化灵物的精彩表演。
中国自古不乏爱好美食的文人,①{#blank#}1{#/blank#}。因为孟子说过:“君子远庖厨”,品鉴美食是件风雅事,文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎,②{#blank#}2{#/blank#},还极爱下厨房,以大胆的创意和实践精神,③{#blank#}3{#/blank#}。诸如“东坡鱼”、“东坡肘子”、“东坡羹”、“东坡豆腐”等,这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”,其中最著名的,要属“东坡肉”。
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