①不论是正面的还是负面的，是积极的还是消极的，都不能过，最好是什么都没有。

②庄子重视平衡、均匀、正常、自然，警惕过分、过度、极端、刻意，达到了绝对化的程度。

③那么从个人来说，无喜无悲最好，无功无过最佳，无得无失正好。

④他认为任何失常、任何过度、任何迁移即变味变质，都是灾难，用到人身上是伤身，用到时序上是伤时伤季伤寒暖。

⑤这个说法有一定效用，又有些空虚，令人赞之叹之。

⑥一个国家一个地区出坏人、盗贼固然可悲，出圣人、道德家也绝非吉兆。

①当他们就在我们身边、甚或就是我们自己的时候，我们将会以什么样的态度、方式对待他们或自己。②深入了解作品内涵、鉴赏作品的艺术特色，固然是鲁迅作品教学非常重要的内容。③因此，教学中要引导学生以作品为支撑，把学生引向对社会、人生的思考中来。④祥林嫂、鲁四老爷、柳妈、鲁镇的人们……他们是否至今都还“健在”。⑤但是，我觉得更为重要的是引导学生掌握他那种认识生活、剖析生活的方法。⑥这些都是值得我们认真思考的问题。

    蜜蜂的尾端有一根针，因为这根针连着身体里的毒腺，所以是毒针。①{#blank#}1{#/blank#} ， 遇到敌人侵害时，蜜蜂会把毒针刺入敌人的身体，然后放出毒液。有时你无意中打死一只蜜蜂，会有一群蜜蜂飞来蜇你，这是蜜蜂在报复你。②{#blank#}2{#/blank#} ， 但是却被它蛰了，那是因为误会，蜜蜂错以为你要伤害它，所以蜇了你。总之，③{#blank#}3{#/blank#} ， 因为一旦蜇了人，它就会很快死去。

艺术大师留下的巨大精神财富，________________。勇敢地承担起他们未尽的责任，这将是我们对大师最好的缅怀与纪念。

①只闻大师之名，不读大师之书，将是我们这个时代的悲哀

②比之大师孤独的“存在”，更有意义的乃是其智慧成果适时转化为普世价值

③不应该从此成为尘封的历史

④以此推动我们的民族、文明一路前行

⑤而必须经由我们的手推广普及、弘扬传承

捻金雪柳        暮云合璧        风鬟霜鬓

融和天气        听人笑语        记得偏重三五

落日熔金，①{#blank#}1{#/blank#}，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许！元宵佳节，②{#blank#}2{#/blank#}，次第岂无风雨？来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣。

中州盛日，闺门多暇，③{#blank#}3{#/blank#}。铺翠冠儿，④{#blank#}4{#/blank#}，簇带争济楚。如今憔悴，⑤{#blank#}5{#/blank#}，怕见夜间出去。不如向、帘儿底下，⑥{#blank#}6{#/blank#}。