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题型:文言文阅读 题类:常考题 难易度:普通

北京师范大学附属实验中学2017-2018学年九年级上学期语文9月开学考试试卷

阅读《活板》,回答问题。

       庆历中有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。

(1)、解释下列语句中加下划线词的意思。

①以松脂、蜡纸灰之类冒之

②用再火令药熔

(2)、将下列语句翻译成现代汉语。

①持就火炀之

②不以木为之者

(3)、根据选文的内容,将下面这段文字补充完整。(前两空用自己的话回答,后两空用原文回答)

       活板是北宋的毕昇于庆历年间发明的,这一技术在当时是非常先进的。后来沈括在《活板》一文中专门介绍了活板的制作和使用方法,其中在活板的制作方面重点写了①和②两个环节,为了介绍得更清楚,他还用了打比方的方法,用“③”形容所刻字的厚度,用“④”形容整板字模的平整。

举一反三
阅读下面的一段文字,回答问题。
        院长问一位戴眼镜的修女:“你说,卡塔林麽麽,你觉得玛利亚怎么样?”
        卡塔林:“这姑娘才好呢……可有时候……”
        院长又问另一位修女:“阿格塔麽麽?”
        阿格塔:“玛利亚很招人喜欢,就是有时候……有点怪。”
        院长转而又问:“索菲亚麽麽,你说呢?”
        索菲亚:“哦,我非常喜欢她,可她总是爱闯祸,你们说是不是?”她向其他各位修女问道。
        贝尔塔:“她说的一点都不错。”
        修女们唱《玛利亚》:
        贝尔塔(唱):她爬树,擦破皮,衣服撕窟窿。
        索菲亚(唱):做弥撒,蹦蹦跳跳,嘴里还吹着口哨。
        贝尔塔(唱):头罩底下留着一头卷发。
        卡塔林(唱):修道院里还把歌儿唱。
        阿格塔(唱):她上教堂不准时。
        索菲亚(唱):可忏悔起来倒真心诚意。
        贝尔塔(唱):她什么事都拖拖拉拉,
        卡塔林(唱):就是吃饭挺准时。
        贝尔塔(唱):不怪我心直口快,事实就是如此。
        众修女(合唱):玛利亚不适合做修女。
        在边上好久没开口的玛格丽塔忍不住了。
        玛格丽塔(唱):我倒想替她说几句。
        院长:“你说吧,玛格丽塔麽麽。”
        玛格丽塔(唱):玛利亚总叫我笑哈哈。
        玛格丽塔唱到这里忍俊不禁哈哈大笑起来,其他修女也一起放声地笑了。

阅读下面两个语段,完成小题。

【甲】

    臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

    先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

    愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。

(节选自诸葛亮《出师表》)

【乙】

    诸葛孔明千载人,其用兵行师,皆本于仁义节制,自三代以降 , 未之有也。盖其操心制行 , 一出于诚,生于乱世,躬耕陇亩,使无徐庶之一言,玄德之三顾,则苟全性命,不求闻达必矣。其始见玄德,论曹操不可与争锋,孙氏可与为援而不可图,唯荆、益可取。言如蓍龟 , 终身不易。

(节选自洪迈《容斋随笔》)

【注】①三代以降:夏商周三代以来。②操心制行:思虑行动。③孙氏:孙权。④言如蓍(shī)龟:(这些)论断像蓍占、龟卜(一样准确)。

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