“岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。”这两句话属于{#blank#}1{#/blank#}句式，这种句式的表达作用是{#blank#}2{#/blank#}。它描写了{#blank#}3{#/blank#}，为后文抒情作铺垫。

{#blank#}1{#/blank#}—{#blank#}2{#/blank#}，{#blank#}3{#/blank#}—{#blank#}4{#/blank#}，{#blank#}5{#/blank#}—{#blank#}6{#/blank#}。

    “岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”

    川川认真地问：“这上面有字吗？”

    “有。你来看，这是雨点儿留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字啊！”

    川川又问：“这上面有图画吗？”

    叔叔说：“有__你看__这儿有树叶有贝壳__那儿还有一条小鱼呢__”

透彻——{#blank#}1{#/blank#}     大致——{#blank#}2{#/blank#}     积累——{#blank#}3{#/blank#}