某校研究性学习小组到实验室进行探究实验。他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。
（1）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式{#blank#}1{#/blank#} 。
（2）请指出图中所用仪器的名称：

a{#blank#}2{#/blank#} b {#blank#}3{#/blank#} c{#blank#}4{#/blank#} d {#blank#}5{#/blank#}。
（3）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来
①．{#blank#}6{#/blank#}， ②．{#blank#}7{#/blank#} ，③．{#blank#}8{#/blank#} ，④．{#blank#}9{#/blank#} 。
（4）收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并{#blank#}10{#/blank#} （填“正放”或“倒放”）在桌上。
（5）他们用这种方法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）：{#blank#}11{#/blank#}。

科学的核心是研究，科学课程通过科学探究的方式，让我们亲历科学活动，体现科学的发现过程和方法．

已知：二氧化碳气体既不溶于饱和NaHCO₃溶液也不与NaHCO₃反应；NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑．某学生欲用浓盐酸与大理石反应制取干燥纯净的二氧化碳气体，实验室提供了下列装置和药品．请回答相关问题：

（1）仪器①的名称是{#blank#}1{#/blank#} ．

（2）实验室制取二氧化碳气体的反应原理是{#blank#}2{#/blank#} （用化学方程式表示）．

（3）装置A、B都可作发生装置，其中可控制反应进行的是{#blank#}3{#/blank#} （填装置序号）．

（4）两个净化装置相连接时，其仪器接口顺序应为{#blank#}4{#/blank#} 接　{#blank#}5{#/blank#} 　（填接口序号）．

（5）若用装置E收集二氧化碳气体，则气体应从{#blank#}6{#/blank#} （填接口序号）进入．