题型：材料分析题 题类：常考题 难易度：普通
第一课 第一课时 20世纪初的世界格局（同步练习）
【文明的欧洲】
材料一：从五六千年开始，在亚非的大河流域和欧洲的爱琴海地区，相继诞生了灿烂的古代文明。--全日制义务教育《历史课程标准》
【崛起的欧洲】
材料二：在1500年前后，世界历史……开始了资本主义在欧洲的发展及其从欧洲向外界的传播……世界各地区间的关系发生了某种急剧的变化。 --贡德•弗兰克《白银资本》
材料三：英国革命的最大成果，就是创造了一种全新的政体……在历史性的转变中抢占了先机，一步步稳健地走向世界的中心，在下两个世纪里，它将傲视全球。--《世界文明史》
【削弱的欧洲】
材料四：“德国是欧洲的德国”，德国曾经这样承诺。德国绝不能因为经济强大，就理所当然地在欧洲索取领导地位。 --王剑南《当德国再次强大》
材料一：1913～1914年列强的经济实力及其占有殖民地的情况
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国别 |
占世界工业总产量（%） |
殖民地面积（万平方千米） |
殖民地人口（万人） |
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英国 |
14 |
3350 |
39350 |
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俄国 |
2.6 |
1740 |
3320 |
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法国 |
6 |
1060 |
5550 |
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德国 |
16 |
290 |
1230 |
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美国 |
38 |
30 |
970 |
材料二：一战爆发时，交战双方都满怀信心地期待着短时间内就能取得胜利，反战声音微乎其微。各国的民众积极支持战争，英国志愿入伍者簇拥在征兵处……在德国，出征的士兵斗志高昂，妇女们争相向士兵枪管里插入鲜花，运兵车上写着“圣诞节回家”……
——高中历史选修《20世纪的战争与和平》
材料三：
材料四：不久他们便发现自己被一场持久的、残酷的战争折磨。凡尔登战役双方死伤近一百万人。一位战地记者写道：“整个树林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体……”
——岳麓书社《世界历史》（九上）
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