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题型：填空题题类：常考题难易度：普通

浙江省杭州市上城区开元中学2021-2022学年七年级上学期科学9月限时作业

如图甲、乙、丙三个图中，木块的长度分别为：甲cm；乙cm；丙cm。

举一反三

请分别读出图中所示测量工具所测的数据：所测物体的长度是{#blank#}1{#/blank#} cm；所测物体的温度是{#blank#}2{#/blank#} 　℃．

科学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数是必不可少的。请按要求回答下列问题。

⑴温度计的温度为{#blank#}1{#/blank#}。

⑵小球的直径是{#blank#}2{#/blank#}。

⑶石块的体积是{#blank#}3{#/blank#}。

甲型H7N9流行性感冒是由甲型H7N9病毒引起的，图中所示为H7N9病毒在30万倍电子显微镜下成的像与刻度尺比对情况，该病毒的实际整体宽度为{#blank#}1{#/blank#}米。使用透气孔径为3.0×10^－7 米的口罩{#blank#}2{#/blank#}(填“能”或“不能”)有效遮挡甲型H7N9病毒。

一位同学用最小刻度是 1 毫米的刻度尺先后 5 次测量科学课本的长度，各次测量值分别为 25.46 厘米、25.45 厘米、25.66 厘米、25.44 厘米、25.47 厘米，则这个物体的测量值应取（）

一个同学要测量一个圆柱体的直径，他根据多次测量取平均值可以减小测量误差，想出了下面的办法：用一条很长的薄纸条，紧密地叠绕在圆柱体上 10 圈，在重叠处用针扎个孔，然后将纸条展开，用刻度尺测得两端孔之间的长度，然后除以 10，就得到圆柱体的周长，你认为他的做法能减小误差吗？请说明理由。若不能，请提供可行办法。

某同学在测量长度时，获得了如下数据：L₁=2.11cm，L₂=2.10cm，L₃=2.11cm，L₄=2.09cm，L₅=2.10cm，则上述数据的平均值为（）

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