材料一：近年来，校园欺凌事件时有发生，不堪入耳的谩骂侮辱、手段暴力的撕扯打斗等初中校园欺凌事件不断出现在公众视野。2016年1月至11月，全国检察机关共受理提请批准逮捕的校园涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1881人，对于校园欺凌中未成年人犯罪案件，人民法院不公开审理。2016年5月9日，国务院有关部门印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，针对校园欺凌进行专项治理。为此，学校积极推进平安校园建设，开展送法进校园活动。家长们也十分重视，教育孩子学会自我保护，防患于未然。

材料二：中国青少年研究中心2015年公布的一份针对10省市5864名中小学生的调查报告显示，32.5%的中小学生表示“偶尔会被欺负”，而6.1%的中小学生表示“经常被高年级同学欺负”。专家指出：青少年遇到校园欺凌，以智慧方式有效处理，采取积极有效的方式，进行抗争。

真挚友谊我坚守

材料一：如图《友谊的小船》。

材料二：未成人是祖国的未来，是民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，我们肩负着重大的历史使命和责任。由于受到社会不良风气的影响，加之缺少相应的法律常识，在学校出现了校园欺凌事件，危害学生的身心健康，削弱学校的教育成果。

同学甲说：“小王具有良好的法治意识，积极维护自己的合法权利，真是好样的。”

同学乙说：“负面情绪是小王做出错误行为的罪魁祸首，一定要避免产生负面情绪。”

结合材料，运用所学知识，辨析以上两位同学的观点。

情景一：小明发现自己所在的社区在环境卫生、安全防范等方面存在不少问题和隐患，于是就给所属的社区委员会提了几条合理化建议。

情景二：小郑家庭困难，在没有申请营业执照的情况下，就在家里开起了百货商店。

情景三：小丽从小爱好写作，有一天她向报社投了一篇稿子，结果得了100元的稿酬。

情景四：小李因为朋友小孙欠了自己3万元钱多年不还，于是把小孙绑架到自己家里关了两天，并要求小孙家人拿钱赎人。