教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：
a．增大压力增大摩擦              b．增大接触面粗糙程度增大摩擦
c．增大接触面积增大摩擦          d．增大运动速度增大摩擦
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：

（1）比较实验1、2可知：设想{#blank#}1{#/blank#} 是错误的，判断的理由是{#blank#}2{#/blank#} ；
（2）比较实验{#blank#}3{#/blank#} 两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作{#blank#}4{#/blank#} 运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★“处的数值，其大小为{#blank#}5{#/blank#} N；
（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法{#blank#}6{#/blank#} （正确/不正确），其理由是{#blank#}7{#/blank#} ；
（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：{#blank#}8{#/blank#} ．

实验探究题

A．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关

B．滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关

C．滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小有关

某小组根据猜想进行了以下实验，如图所示（图中的木块、长木板完全相同）

A．为了测定摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平桌面上做{#blank#}1{#/blank#}运动，这样利用{#blank#}2{#/blank#}的知识可以间接测出滑动摩擦力的大小．

B．比较图甲和图乙中弹簧测力计的示数得到的结论：在接触面{#blank#}3{#/blank#}相同时，{#blank#}4{#/blank#}越大，滑动摩擦力越大；

C．比较图甲和图丙中弹簧测力计的示数得到的结论：在{#blank#}5{#/blank#}相同时，接触面越{#blank#}6{#/blank#}，滑动摩擦力越大；

D．甲图中物体运动速度的大小为v₁ ， 乙图中物体运动的速度大小为v₂ ． 实验过程中，关于v₁和v₂的大小关系，下列说法正确的是{#blank#}7{#/blank#}．（选填序号）

①v₁一定大于v₂②v₁一定小于v₂

③v₁一定等于v₂④v₁可以大于、等于或小于v₂

E．分析比较图乙和图丙，不能得出实验结论，其原因是没有采用{#blank#}8{#/blank#}（填写一种物理方法）．