材料一：法国史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、最进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。

材料二：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来脚上带着马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的，……除了法律外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。

材料一：18世纪中后期，启蒙运动在法国达到高潮，启蒙思想家提倡“天赋人权”“人生来就是平等和自由的”“法律面前人人平等”“私有财产神圣不可侵犯”等。启蒙运动的影响远远超出欧洲，波及到全世界，推动了人类历史发展的进程。

材料二：自1492年起，来自欧洲的航海家们，用新航线连接成一个完整的“世界”。正是他们，用激情划破了海面幽蓝的平静，满载着贸易货物接火炮利器，在追求财富的雄心鼓荡下，启动了大国的旅程……大国之谜，当然还有另外的答案，那就是体制创新。

材料三：从世界历史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。

①伏尔泰是18世纪法国著名的启蒙思想家

②伏尔泰认为教士是世界上最好的人

③伏尔泰等启蒙思想家对“自由”“平等”思想的宣传，促进了欧洲社会的进步

④伏尔泰反对封建专制，主张开明的君主执政