①真理是有条件的,相对于特定过程来说的   ②对客观事物的认识受到具体实践水平限制

③对事物认识要经过从认识到实践多次往复  ④认识对象的本质的暴露和展现有一个过程

①存在与思维具有同一性

②意识可以借助于物质反作用于客观事物

③日益完善的认识工具能够不断延伸人类的认识器官

④人类认识是无限发展的

飞天梦永不失重，科学梦张力无限。翟志刚、王亚平、叶光富带来的“天宫课堂”演示了太空“冰雪”实验、微重力环境下细胞学实验、液体表面张力、太空抛物实验等神奇现象，实现了中国科普新高度。

在太空失重环境下抛出去的“冰墩墩”并没有像在地球重力环境下一样沿抛物线方向下坠、落下，而是沿原有方向做匀速运动，二者差异巨大。“天宫课堂”的实验极大地激发了同学们热爱科学、追寻梦想、探索未知的热情。

有同学认为“真理是客观的，同一抛物实验的结论只能有一种正确的认识。因此，太空实验的结论推翻了地球实验的结论。”结合材料，运用认识论的知识评析该观点。

①将各种元素巧妙结合，体现了思维表达的严谨性

②是对运动的美好追求，体现了思维表达的情感性

③启示我们客观事物的复杂性决定了认识的反复性

④发挥了非逻辑制约的畅想功能，是多元素的结合