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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

浙江省绍兴市2019-2020学年高二下学期物理期末调测试卷

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，实验装置如图甲所示。实验先平衡摩擦力，然后让小车在砂桶作用下做加速运动，处理所得纸带可以求出小车的加速度 $\text{[math]}$ 。

（1）、图甲中打点计时器与图乙中学生电源端口（填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）连接；则图甲中打点计时器为图乙中的（填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）；

（2）、在需要平衡摩擦力的实验中，某同学进行了如下操作：在滑板右侧端下方加以垫上垫块，用以平衡摩擦力，如图丙所示。开启电源，轻推小车，打出一条纸带，如图丁所示，根据纸带需将垫块________；

A、向左移动一些 B、向右移动一些 C、保持不动

（3）、保持小车的质量 $\text{[math]}$ 不变，改变砂桶中沙子质量，砂桶和沙子的总质量为 $\text{[math]}$ ，多次重复实验。根据数据描绘的 $\text{[math]}$ 关系图象如图戊所示，由图可求小车质量 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。

举一反三

图甲所示为某实验小组利用气垫导轨来探究合力一定时，物体的加速度与质量之间的关系的实验装置，实验时，将滑块从图甲所示的位置由静止释放，由数字计时器（图中未画出）得到遮光条通过光电门1、2的时间分别为t₁、t₂ ，；用刻度尺测得两个光电门中心之间的距离为x，用游标卡尺测得遮光条的宽度为d，则：

在“验证牛顿第二定律”的实验中，实验装置如图甲所示．

如图所示是“探究加速度与力、质量的关系”的实验方案之一，通过位移的测量来代替加速度的测量，即 $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ．用这种替代成立的操作要求是（）

利用力传感器研究 “加速度与合外力的关系”实验装置如图甲所示。

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