某班一学习小组以“酸雨的危害”为课题进行科学探究．请你参与他们的探究，完成下列探究过程中的记录．
【提出假设】酸雨易对{#blank#}1{#/blank#}造成危害．
【调查收集资料】通过查阅资料搜集到以下资料．
【交流讨论】造成酸雨的物质主要
来自于：（任写两点）{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}．
【设计实验方案】以“模拟酸雨的危害”为题进行对比实验．（如下图所示）
实验环境：①天然雨水；②向充满SO2的集气瓶中加少量的水，模拟“酸雨”．
【实验现象】观察一段时间后，各装置里的物质分别发生了变化，就A、B、C三组装置中任选一组描述其对比现象{#blank#}4{#/blank#}．
【交流反思】
①用pH试纸测定酸雨pH的具体操作方法是{#blank#}5{#/blank#}．
②同学甲认为：酸雨的腐蚀作用来自于SO2的酸性；同学乙认为：酸雨的腐蚀作用是由于SO2与水等反应生成相应的酸的缘故．你认为{#blank#}6{#/blank#}的结论正确．为了说明正确的结论，你认为还需要补充的对比实验所用的样品是{#blank#}7{#/blank#}．
A．蒸馏水B．干燥的SO2气体C．稀硫酸D．其他稀酸溶液
【实际运用】下列控制酸雨的措施合理的是{#blank#}8{#/blank#}
A．使用脱硫煤B．加高工业烟囱C．开发新能源．
