为研究生长素类似物2，4—D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验：请分析回答：

（1）E组实验配制的2，4﹣D溶液浓度是{#blank#}1{#/blank#} ．该浓度对该植物的生根作用表现为{#blank#}2{#/blank#} ．

（2）该实验还可用{#blank#}3{#/blank#}作为观察指标．

（3）设置A组实验的目的是{#blank#}4{#/blank#} 

某中学生物兴趣小组对生命活动的调节作了一些相关实验研究与分析，请作答：

（1）甲组同学为探究2，4—D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4—D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图所示：

①由图一分析可知，对5号烧杯中的2，4—D溶液的操作还应{#blank#}1{#/blank#} ，该操作体现了{#blank#}2{#/blank#} 原则．

②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2，4—D溶液浓度的范围是{#blank#}3{#/blank#} 　，实验结果{#blank#}4{#/blank#} （能，不能）体现两重性．

（2）考试过程中，乙组同学准确理解文字信息并作答，此过程涉及的相关言语区有{#blank#}5{#/blank#} ；且存在“憋尿“现象，这说明了神经系统存在{#blank#}6{#/blank#} 调节；考试结束后依然兴奋，并不立即恢复平静，是因为体液调节具有{#blank#}7{#/blank#} 的特点．

①用样方法调查植物种群密度时，取样的关键是随机取样

②研究土壤中小动物类群丰富度时用黑光灯诱捕法

③在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，沾蘸法则正好相反

④记名计算法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少

⑤采用模型建构的方法，能帮助我们认识人体内对血糖水平进行调节的机制