实验I：称量镁条，在空气中点燃，待反应结束后，将生成物全部收回再称量．

实验II：将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，过一会在称量．

实验III：将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜的锥形瓶中，并在锥型瓶口塞上橡皮塞，称量，然后设法将两种溶液接触（有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成）过一会再称量．数据见表：

【实验装置设计】A、B、C小组同学分别设计如下装置：

你认为A、B、C小组同学的设计中能够用来验证质量守恒定律的是{#blank#}1{#/blank#}（填A、B或C）；

【讨论与探究】

（1）A小组同学白磷燃烧时，在锥形瓶底部铺一层细沙，其目的是{#blank#}2{#/blank#}，整个实验过程中可观察到的现象是{#blank#}3{#/blank#}。

（2）对于不能验证质量守恒定律的装置，如果让你进行探究活动。装置不变，你选用什么药品？{#blank#}4{#/blank#}；药品不变，你会将装置怎样改动？{#blank#}5{#/blank#}。

【讨论与交流】

通过对A、B、C小组实验的探究，你得到的启示是：用有气体参加或生成的反应验证质量守恒定律时，应该在{#blank#}6{#/blank#}中进行实验。