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题型:实验探究题 题类:模拟题 难易度:普通

浙江省宁波市2020年中考科学三模试卷

大家都知道“摩擦生热”。那摩擦做功与产生热量之间存在怎样的关系?焦耳等科学家运用多种方法、不同实验,测出做功(W)和做功产生的热(Q)两者之间的比值关系。

(1)、其中最经典的是1847年焦耳设计的桨叶轮实验:如图甲,在一个装满水的绝热桶里放入铜制的翼轮,多次用下落的重物带动翼轮上的叶片转动,转动的叶片与水摩擦,产生的热使水的温度升高,焦耳通过测量和重物下落的距离,计算出重物做的功,即翼轮克服水的摩擦所做的功(W);测量绝热桶中水升高的温度,从而计算出水吸收的热(Q)。
(2)、焦耳做这个实验的目的是研究摩擦做功与的关系。
(3)、小科利用刻度尺、温度计、天平、双层真空平底圆柱形保温杯、水等器材,粗略测量做

功和做功产生的热之间的比值关系。具体方案是:

①用刻度尺测量空保温杯内部高度,记为h

②用天平称量一定质量的水,记为m , 用温度计测出水的温度,记为t1

③水倒入保温杯中,测量杯中水的高度,记为h。计算出杯中水下落的高度为(用字母表示)。

④在保温杯盖子上安装一支分度值为0.1℃的温度计 (连接处密闭绝热),盖紧保温杯,如图乙。

⑤将保温杯慢慢上下翻转50次,计算出水的重力所做的功(W)。

⑥测出杯中水的温度,记为t2 , 计算出水吸收的热(Q)。

⑦根据⑤、⑥数据,得出两者的比值关系。

举一反三
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