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题型:文言文阅读 题类:常考题 难易度:普通

江苏省高邮市临泽中学2020-2021学年高一下学期语文质量检测试卷

阅读下面的文字,完成小题。

(一)

夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逄孙、杨孙戍之,乃还。

(二)

佚之狐,郑人,佚之俅之子也。狐少善思辩,多才识。为幕僚,常得郑君宠之。

晋侯、秦伯围郑,郑危在旦夕。狐求见郑伯,曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。

武使秦,秦晋师还,郑遂安。郑伯欲厚赏武。狐闻之,言于郑伯曰:“武舌辩之士以口舌退师功高莫大厚赏理也;然,武终为隐者之徒,非臣举之,终老亦未见其名,何功之有?窃以为当赏者,臣也。”郑伯愕然,赏之。

异日,村夫有拜于郑廷者,郑伯迎之。问之,乃烛之武之兄文也。文曰:“君恩四海,天下惠之,万民之幸也。武以口舌还军秦晋,三军不能敌,厚赏以利郑也。然,家有老母,八旬又三,日必侍之。武往说师,老母系之,臣昼夜侍母,目不交睫,亦宜赏之。况武本不欲说秦,臣数劝方为之也!”郑伯赏之。

未几,宫廷左右及三军将士上书求赏者络绎不绝,郑哗然。晋闻之,复攻之,郑危矣。

史臣曰:“郑危而遂安者,君明而士贤也;郑安而复危者,赏功之过欤,抑邀功妒贤欤?”

(1)、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(   )
A、秦晋既还,郑遂安        还:撤军。 B、厚赏以利郑也            利:利益。 C、武往说师,老母系之      系:挂念。 D、君恩四海,天下惠之      惠:得到恩惠。
(2)、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(   )
A、郑伯曰            若亡郑而有益 B、口舌还军秦晋      厚赏利郑也 C、烛之武之兄文也      使杞子……戍之, D、郑伯愕               郑亡,子亦有不利焉
(3)、文中划波浪线句子断句正确的一项是(   )
A、武/舌辩之士/以口舌退师/功高莫大/厚赏/理也 B、武/舌辩之士/以口舌退师/功高/莫大厚赏/理也 C、武舌辩之士/以口舌退师/功高莫大/厚赏理也 D、武舌辩之士/以口舌退师/功高/莫大厚赏/理也
(4)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
A、因为烛之武劝退秦师有功于国,郑伯打算重重地奖赏他,可是这一奖赏刚有动议,就引起了来自各方面的连锁反应。 B、佚之狐凭借自己是老臣,德高望重,平时对郑伯尊重有加,觉得这次举荐烛之武有功,要奖赏,首先应该奖赏自己。 C、烛之武哥哥烛之文认为自己在侍奉老母亲、劝说烛之武面见秦君退秦师有功,应得到奖赏;其他大臣也想分功。 D、史臣认为,导致郑国从安定陷入危局的原因并不是郑伯设立奖项,而是郑国上下抢夺别人的功劳嫉贤妒能的风气。
(5)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之

②非臣举之,终老亦未见其名,何功之有?

举一反三
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