方法

回忆诗句

归纳结论

抓情感词

①三年谪宦此栖迟，{#blank#}1{#/blank#}。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

找到精准的词语能直抵作者情思。

找意象

月

②{#blank#}2{#/blank#}，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)

③但愿人长久，{#blank#}3{#/blank#}。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)

关注意象能帮助

理解诗歌意境与情感。

舟

④{#blank#}4{#/blank#}，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)

⑤沉舟侧畔千帆过，{#blank#}5{#/blank#}。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

析技法

矛盾对比

⑥{#blank#}6{#/blank#}，{#blank#}7{#/blank#}。(杜甫《月夜忆舍弟》)

能帮读者深入理解诗人处境与心境。

夸张

⑦一封朝奏九重天，{#blank#}8{#/blank#}。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

“寻求诗词之趣”任务单

我的摘抄

我的笔记

①峨眉山月半轮秋，{#blank#}1{#/blank#}。（李白《峨眉山月歌》）

②{#blank#}2{#/blank#} ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

化平淡无奇为新鲜有趣，在无限遐思中展现独特的情怀

③{#blank#}3{#/blank#}，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）

④树木丛生，百草丰茂。{#blank#}4{#/blank#}，{#blank#}5{#/blank#}。（曹操《观沧海》）

景物的组合，营造出生动的画面，渗透诗人的情感

⑤{#blank#}6{#/blank#}，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

⑥{#blank#}7{#/blank#} ， {#blank#}8{#/blank#}。乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）

运用对偶、比喻、拟人等修辞手法，营造美感，引发读者的想象

总结：通过摘抄和做笔记，我对诗人增强诗歌情感的方法有了新的思考。正如孔子所说：“⑦{#blank#}9{#/blank#}，{#blank#}10{#/blank#} ”，只有学思结合，才能求得真知。

主题

文学常识与名句

出处

绘美景

大自然生生不息，四时景物美不胜收。在朱自清眼中的春 天“像刚落地的娃娃，① {#blank#}1{#/blank#} ，他生长着 ”；杨万里诗 里的夏天是“ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 ”；曹操笔下 的秋天是“② {#blank#}2{#/blank#} ，洪波涌起 ”；冬日纷纷扬扬的大雪 在谢道韫 口中是“未若柳絮因风起 ” 。

《春》

《观沧海》

忧时局

安史之乱后，诗人③ {#blank#}3{#/blank#}（人名）再遇故人，想到 了离乱世事，不禁感慨：“正是江南好风景，④{#blank#}4{#/blank#} ”。 岑参的“遥怜故园菊，⑤ {#blank#}5{#/blank#} ”寄托了对饱受战乱人民 的同情和对和平的渴望。

《江南逢李龟年》

《行军九日思长安故园》

思故乡

李益用“⑥{#blank#}6{#/blank#} ，{#blank#}7{#/blank#} ”抒发诗人对家乡的思 念；王湾感慨“ 乡书何处达？⑦ {#blank#}8{#/blank#} ”；马致远直抒胸 臆“⑧ {#blank#}9{#/blank#} ，{#blank#}10{#/blank#} ”，道出游子的悲痛。

《夜上受降城闻笛》 《次北固山下》

《天净沙·秋思》