——摘编自《中国历史》八年级上册

请回答：

材料一：下表

材料二：在面对西方文明时，中国大体上都是坚持克拉克（EdwardA．kracke）所说的，“在传统中变”，可是，1895年以后，在这种追求富强的心情中，一切却似乎在向着西方式的“现代”转化，出现了“在传统外变”的取向。

——葛兆光《1895年的中国：思想史上的象征意义》

【发展新教育】

材料一：以下为京师同文馆的课程计划表。

首年：认字写字；浅解辞句；讲解浅书

……

五年：讲求格物；几何原本；平三角、弧三角；练习译书

六年：讲求机器；微分积分；航海测算；练习译书

七年：讲求化学；天文测算；万国公法；练习译书

八年：天文测算；地理金石；富国策；练习译书

备注：至汉文经学，原当始终不已，故于课程并未另列。

【传播新思想】

材料二： ……“救亡图存”成为当时最高亢的呼声。康有为、梁启超等掀起了维新变法运动。《剑桥中国晚清史》：“尽管维新运动没能达到它的政治目标，但它所引起的思想变化却对中国的社会和文化有着长期的和全国规模的影响。”

【诞生新力量】

材料三：这是一声砸向旧世界的锤头撞击，和着十月革命的惊天霹雳。从上海望志路到南湖的红船发力，锻造出一个民族驶向复兴彼岸的航迹。

——朱海《信念永恒》