①创建优美环境      ②建立优良秩序

③搞好优质服务      ④文化科技卫生“三下乡”​

新学期开始，学校增加了传统文化课程。除了每周有一节传统文化课外，学校还要求每天上午上课前半小时为诵读时间，专门诵读《弟子规》。对此，同学们议论纷纷。

李洁：“我国深受几千年封建腐朽思想的毒害，现在竟然又拿出封建社会的《弟子规》让我们诵读，难道还想让封建思想毒害我们新时代的青少年？”

张明：“我国封建社会中有几百年是‘天朝大国’，世界上许多国家都来朝拜呢!这得益于封建社会的思想文化。《弟子规》教给我们在家、出外、待人、接物与学习上应当恪守的道德规范，我们应认真学习并把它们作为自己学习与生活的行为准则。”

赵飞：“封建社会思想有精华也有糟粕，《弟子规》中既有许多好的待人处事的道理，也有腐朽的思想，我们应有选择性地学习与继承。”

材料一：同学们在探究学习过程中搜集到以下两则社会现象：

现象一：据调查，在国外动漫和国产动漫的选择上，班里有同学热衷于国外动漫，他们认为国产动漫就是不如国外动漫。

现象二：某司机看到一位步履蹒跚的老人正在过斑马线，立即停车让行，老人见状停下脚步，勒躬致谢。一个普通的礼让，一个小小的致谢，让无数人感动。

材料二：同学们在新网排报中发布了以下新闻：

2019年4月15日下午，在重庆调研的习近平书记来到已经脱贫的谭登周家，仔细察看他们的生活环境。在同他们聊家常中，习近平说，政策如果对我们百姓好，就是真正的好，我们就坚持这个政策。