1）. 小孩学习“兴趣课”的现状；

2）. 你对这一现象的看法：合理或不合理；

3）. 简述你觉得合理或不合理的原因。

注意：1. 词数80-100；2. 可适当增加细节，以使行文连贯。

1). 通过中国古典作品了解中国文化：

2). 借助电视节目以及报刊更好地了解中国国情；

3). 和中国朋友多沟通。

注意：1).词数100词左右.   

2).可适当增加细节，以使行文连贯.

3).短文中不能出现与本人相关的倍息。

参考词汇：《中国汉语桥》：Chinese Bridge Contest;

中国古典作品:classical literature

Dear Jack,

Yours,

Li Hua

参考词汇：方便的：convenient adj.       现象：phenomenon n.

卫  生：hygiene n.         餐盒：food box

注意：1).可以适当增加细节，以使行文连贯；

2).词数100左右(开头已给出，不计入总词数)。

    Nowadays, more and more people call the Take-out food. Our class had a heated discussion about the phenomenon.

1)乐意提供帮助；

2)提出具体建议；

3)希望能够帮到对方。

注意：1)词数100左右；

2)可以适当增加细节，以使行文连贯；

3)信的开头语已给出，不计入总词数。

Dear Eric,

    I feel delighted to learn that you are coming to study in our city as an exchange student.

Yours sincerely,

Li Hua

1）感谢Tom的帮助；2）欢送会的时间和地点；

注意：1）词数100左右；2）可以适当增加细节，以使行文连贯。

1）教授课程英语口语,英语写作,今日美国Britain Today,今日英国American Today

2）教课对象:高中生（至少有三年英语基础）

3）工作量：每周12学时,任选三门课；担任学生英语俱乐部或英语校报顾问（advisor）。

注意：1）词数100字左右；2）可适当增加细节，是行文连贯；3）开头语已经为你写好，不计入总次数。

Dear Peter,

    I remember you told me you were interested in teaching in China.

Yours,

Li Hua