【多种经济共同发展】

材料一：漫画赏析

材料二：党的十八大报告指出，要千方百计增加居民收入，深化收入分配改革，实现发展成果由人民共享。

材料三：在当前消费水平不断提高、消费选择越来越多样化的情况下，如何增强选择能力、科学合理消费变得越来越重要。为此，某中学九年级（2）班的学生开展社会调查活动。

根据材料，回答以下问题。

材料一：正在某校读九年级的小燕感到非常幸福，因为，不仅学校的学习条件好，而且家里的经济情况也挺好的，妈妈在中国移动安顺分公司上班；爸爸自己开了一家汽车维修装饰美容店，还雇请了21住员工呢。

材料二：第十二届全国人民代表大会第五次会议于2017年3月5日上午在人民大会堂开幕，会议期间，代表们审议通过了政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告并广聚民意，对事关国计民生的问题积极建言献策。 

请问：以上材料体现了思想品德课本中哪些制度和相关知识？

①坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度

②坚持先富带后富，实现同等富裕

③坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度

④健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度

材料一  四川省凉山自治州昭觉县阿土列尔村因学生上学需沿着悬崖断壁攀爬17条藤梯而被外界关注，并得名“悬崖村”，每天两个多小时的“天梯”，使适龄儿童无法正常上学，稍有不慎身体受伤，甚至失去生命。2020年5月12～14日，全村贫困户陆续搬进了县城集中安置点的新家，他们的子女从此享有和其他孩子同等的学习条件，未来的他们将胸怀理想，满怀激情地投入到学习和生活中去。

材料二  要让“悬崖村”的贫困户真正脱贫致富，搬迁只是第一步。村庄未来发展路径：农民可自愿将所占土地用于入股合作社统一经营，或流转给他人经营，参与分红；打造有缆车、有民宿、有风光的旅游度假区，形成“阡陌交通、鸡犬相闻”的桃花源，让游客“走进来”；组织技能培训、提供就业岗位等提高就业率，从“输血扶贫”更多地转向“造血扶贫”；进一步落实少数民族子女教育优惠政策，让“悬崖村”的彝族孩子接受高等教育。2020年是扶贫攻坚收官之年，一个美丽和谐的“悬崖村”将以新的姿态呈现在世人面前。