某校九年级五班学完第二单元后，在老师的组织下开展了一次以“我理解的小康社会”为主题的讨论会。下面是这次讨论会的几个环节，请你积极参与其中，一起完成以下任务：
环节一：体验小康  来自农村的李晓同学说：“我的家乡在偏僻的山区，那里的人每天只能吃一顿干饭、两顿稀饭，人均收入500元，不知何时才能看到小康的踪影。”来自城市的张明同学说：“现在的人民生活真富裕，我所在小区的居民的轿车几乎把小区的过道都停满了。大人们给小孩压岁钱至少一百元。”
 
环节二：解读小康  针对本世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标，芳芳、玲玲和月月三个好朋友展开了激烈的讨论。（见下图）

 
环节三：共奔小康  我们不仅要通过发展经济，把社会财富这个“蛋糕”做大，也要通过合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。只有这样，才能让一切创造财富的源泉涌流，才能让全体人民都过上小康生活。

采药的村民：咱们村子富起来多亏了这里盛产药材，乡里办的药材加工厂可红火了。我们还在网上和外国人做生意哩。

村委会主任：要想富，先修路。前几年国家投资把这里的路修好了，我们还通了电，不然我们的药材再好也运不出去，更不要说把生意做大了。

经营“农家乐”的村民：致富头脑要灵活，不怕吃苦。我们利用农村的绿水青山、田园风光搞“农家乐”旅游服务，虽然工作辛苦，但收入比以前高多了。

村支书总结说：我看啊，致富还是得益于基本经济制度好。

①初级阶段的国情              ②分配制度

③社会主义性质                  ④根本政治制度