材料一：15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起老师和父母，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因抢劫罪被判刑。

材料二：放学路上，有同学问：“什么样的人值得尊重？”同行的几个同学纷纷发表看法。

同学甲：为社会作出巨大贡献的人值得尊重。

同学乙：无论是陌生人还是熟人，我都会尊重。

同学丙：我尊重那些自立自强的人。

同学丁：我特别尊重言而有信的人。

①对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。这体现了对未成年人的社会保护

②“金无足赤，人无完人。”这句话告诉我们要用发展的眼光去看待自己

③“上帝在赐给我青春的同时，也赐给我们青春痘。”这启示我们既要体会青春的美好，也要学会克服青春期的烦恼

④“撸起袖子加油干”“天上不会掉馅饼”。习近平主席的这些新年贺词告诉我们，任何成绩的取得都得靠踏实勤奋的努力

⑤“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，这是尊重他人、理解他人的体现

①礼貌待人有利于构建社会主义和谐社会

②能够建设“我为人人、人人为我”的社会氛围

③人民素质在不断提高，有利于加强文化建设

④体现了社会主义本质要求，打造文化强国

①受到他人尊重能够增强自尊、自信

②受到他人尊重能够获得满足感、成就感等

③尊重使社会生活和谐融治

④尊重能提高社会文明程度