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题型:材料分析题 题类:真题 难易度:普通

2013届初中毕业升学考试(湖北黄冈卷)历史

阅读材料,回答问题。

材料一:那些高耸入云的烟囱,喷出缕缕的烟雾;庞大的厂房,发出隆隆的轰鸣,打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。

——吴于廑、齐世荣《世界史》

材料二:我们的时代充满了创造性的发明……我们使用电能把人类从繁重的体力劳动中解放出来。我们能横渡大洋,我们学会了飞行,甚至通过电波,我们能轻松地把消息传递到世界的每一个角落。但是,商品的生产和分配却完全是无组织的,人们不得不为自己的生计焦虑地奔忙。而生活在不同国家的人们,总是过一段时间就要互相杀戮,这让每个想到将来的人,都会充满忧虑和恐惧。

——1938年爱因斯坦致纽约世博会的信

材料三:高技术改善了人们的生活。但是,科技发展也带来许多负面影响,到21世纪初,人类不止一次打开“潘多拉的盒子”:全球变暖、臭氧层受损、沙漠化加剧、物种灭绝、核威胁和核危机……以科技进步为核心的人类文明如何发展,已成为人类迈向知识经济时代的重大课题。

评述材料中关于科技革命影响的观点。

举一反三

欧洲文明在世界历史上写下了浓墨重彩的一笔。它的发展跌宕起伏,影响深远。阅读材料,回答问题。

【文明溯源】

材料一   “我们的制度之所以被称为民主制,是因为城邦是由大多数人而不是极少数人加以管理……我们不但服从那些当权者,我们还遵守法律,尤其是遵守那些保护受伤害者的法,律,不论这些法律是成文法还是未写成文字。”

——摘编自[古希腊]伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演讲》

(1)根据材料一,归纳伯里克利时期古希腊“民主制”的特点。

【近代崛起】

材料二   1750-1914年,欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权:19世纪末,欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区……三个历史进程——革命、工业化及帝国主义——可以帮助我们理解欧洲人……何以逐渐地控制了世界。

——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》

(2)根据材料二并结合所学知识,分析“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治和经济因素。

【现代之殇】

材料三   第一次世界大战期间,英国失去了其对外投资的四分之一,法国失去了三分之一,而德国则失去了其全部对外投资……第二次世界大战之后,不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国,极其迅速地结束了欧洲的统治。正如欧洲在19世纪最后20年中迅速获得其大部分殖民地那样,欧洲在第二次世界大战后同样短的时期内又失去了其大部分殖民地。

——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(3)根据材料三,概括两次世界大战分别对欧洲产生的影响。

【联合自强】

材料四

长期不断地战争,打得许多国家都明白了一个非常浅显的道理:战争只能带来灾难,欧洲国家之间再不能发生战争了。在东方,来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重;在西方,来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。欧洲政治家清醒地认识到,如此下去,欧洲将不再是欧洲人的欧洲。他们发出了新的欧洲统一的呼声。

——摘编自王斯德《世界通史》

(4)材料四说明欧洲出现怎样的变化?并分析导致欧洲出现这一变化的原因。

(5)综合上述材料及探究,谈谈你从欧洲历史的发展中得到的认识。

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