“思维导图”是英国著名教育专家东尼·博赞创造的一种学习方法。在学习科学过程中，以思维导图的形式将科学知识自主建构串联成网，可直观显现知识脉络，深刻领会知识间的内在联系。如图是某同学没有完成的思维导图，试在A{#blank#}1{#/blank#} 、B{#blank#}2{#/blank#} 处填上恰当的内容。

甲 乙

A.把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；

B.如图甲所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F；

C.读出注射器针筒上有刻度部分的容积V；

D.用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。

请根据他们设计的方案回答以下问题

①用刻度尺测出吸盘的直径，算出吸盘平面面积为10厘米

②将吸盘沾水湿润后，压在厚玻璃板上，排尽吸盘内空气

③用弹簧秤水平拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此时弹簧秤示数为96牛

④记录整理数据

⑤算出大气压的值，分析实验结论

实验装置如图甲，请结合你所学的知识分析

【方案设计】

⑴用刻度尺测出吸盘的直径D；

⑵将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；

⑶用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小F；

⑷计算出当地大气压强。

【评估交流】