试题 试卷
题型：材料分析题 题类：常考题 难易度：普通
安徽省合肥市蜀山区2019-2020学年七年级下学期历史期末试卷
材料一：
材料二：明末清初，我国东南沿海和北疆相继遭到日本、荷兰、沙俄的侵略，为了反抗外来侵略，中国军民进行了英勇的斗争并取得了重大的胜利。他们反抗外来侵略的精神将永远镌刻在中华民族的史册上。
——摘编自《中国通史》
A．“拔云手指天心月，拔剑光寒倭寇胆”：。
B．“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”：。
C．“倘执迷不悟，仍然拒命，大兵必破雅克萨城，除尔众矣”：。
①玄奘西行前往天竺取经 ②鉴真东渡日本传播佛学
③日本多次派遣唐使来华 ④马可·波罗来中国经商
材料一：据《明史》记载，1380年，丞相胡惟庸因谋反被诛杀，朱元璋认为：“自秦始置丞相，不旋踵（来不及转脚跟，意为很快）而亡，汉、唐、宋虽有贤相，然其中多小人专权乱政。”为了解决君相之争，朱元璋对中央的政治制度进行了重大变革。
材料二：明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定。钱穆在《中国历代政治得失》中则写道：“这是明代考试制度里最坏的一件事。”
材料三：
某校901班围绕“中国古代杰出人物”这一主题展开了探究。阅读材料，回答问题。
探究一：【人物透视】
（1）历史具有传承性，历史人物之间也有着千丝万缕的联系。试在③④或①⑤两组人物中任选一组，运用所学知识分析历史人物之间的联系。
探究二：【名片制作】
（2）请你仿照示例从上述历史人物②、⑥中任选一位，为其制作名片。
人物：张骞
人物：
朝代：西汉
朝代：
评价：著名外交家
评价：
杰出贡献
两次出使西域，让中原王朝了解西域的具体情况，促进与西域各国之间的相互了解与往来
探究三：【精神传承】
（3）概括出上述杰出人物最值得我们学习的精神品质。
材料一：轻舟浮渡，六次成功临彼土。愿力无边，招手冯夷看海天。高坛讲律，盏盏禅灯明暗室。杖锡千家，环海都开友谊花。
——夏承焘
材料二：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照”。
——钱文忠
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