注册

题型：单选题题类：常考题难易度：普通

历社八下六单元1.2课走出中世纪的蒙昧连通世界的新航路

获取和解读材料信息，是学习历史的基本能力。据下表信息判断，该人物是（）

姓名	国籍	生卒年代	代表作
LeonardodaVinci	意大利	1452—1519年	《蒙娜丽莎》等

A、但丁 B、莎士比亚 C、达·芬奇 D、薄伽丘

举一反三

14世纪意大利的彼特拉克创办的寄宿学校培养的不是牧师，而是商人的儿子。课程强调古代希腊、罗马古典文学的学习和体育锻炼，其目的是教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民。这种办学理念体现的是（）

15世纪欧洲人给孩子们取名，不是来自圣经中的人物和基督教的圣哲，而是取自不信基督教的凯撒、荷马、梭伦、黛安娜等名人。造成这一现象的原因是（）

某学校在进行探究式学习活动中，要求学生撰写《文艺复兴简史》。为此，同学们收集了很多历史人物资料，其中，对文艺复兴做出突出贡献的历史人物是（）

文艺复兴时期有一位多才多艺的画家，他曾思考天为什么是蓝的，山顶上为什么会有化石，还预言了潜水艇和蒸汽机的发明。这位画家是（）

人类历史是一部对美好生活的探索史。下列作品反映文艺复兴时期的探索的是（）

①达•芬奇《蒙娜丽莎》 ②哥白尼“日心说”

③莎士比亚《哈姆雷特》 ④孟德斯鸠《三权分立》

这是一部不朽的名作，它赞美了现世生活，歌颂了自由的理性和求知的精神，被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。这部作品是（）

返回首页

相关试卷

试题篮

公司介绍

Company Introduction

服务介绍

Service Introduction

帮助中心

Help center

二一教育APP

二一教育APP

400-637-9991

周一至周五 8:30-17:30

在线咨询客服