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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

四川省遂宁市2020-2021学年高一上学期物理期末教学水平监测试卷

某同学用图甲所示装置做“探究物体的加速度与力的关系”的实验。实验时保持小车质量不变，用钩码所受的重力作为小车受到的合力，实验所用打点计时器的电源的频率为50Hz。

（1）、实验时先不挂钩码，反复调整垫块的位置，直到小车做匀速直线运动，这样做的目的是。

（2）、该同学挑选出的纸带如图乙所示。图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点，相邻计数点间有四个点未画出，其中A、B两点的测量数据如图，从刻度尺读出A、B两点间距离cm，利用图所给数据，完成下列问题，计数点C对应物体的瞬时速度为 $\text{[math]}$ ，整个运动过程中物体的加速度为 $\text{[math]}$ 。（结果保留至小数点后2位）

（3）、实验时改变所挂钩码的质量，分别测量小车在不同外力作用下的加速度。根据测得的多组数据作出图丙所示的a-F关系图线，图线不通过坐标原点O的原因是（选填“平衡摩擦力过度”或“平衡摩擦力不足”），曲线上部弯曲的原因是。

举一反三

在“验证牛顿运动定律”的实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学组装了如图所示的装置．下列说法中正确的是（　　）

如图甲所示为“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置。

为了探究质量一定时加速度与力的关系.一同学设计了如图所示的实验装置.其中M为带滑轮的小车的质量，m为砂和砂桶的质量.（滑轮质量不计）

利用以下装置做“验证牛顿第二定律”的实验时：

如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置，该装置依靠电子信息系统获得了小车加速度a的信息，由计算机绘制出a与钩码重力的关系图 $\text{[math]}$ 钩码的质量为m，小车和钩码的质量为M，重力加速度为g．

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