- 二一组卷

操作事项	原因解释
⑴制取装置，试管口要略向下倾斜（{#blank#}1{#/blank#}）	A氧气不易溶于水
⑵用排水法收集气体（{#blank#}2{#/blank#}）	B刚开始时是空气
⑶用高锰酸钾制取氧气时，当气泡连续均匀时再把导管伸入集气瓶（{#blank#}3{#/blank#}）	C氧气的密度略大于空气
⑷集满氧气的集气瓶用玻璃片盖住，正立在桌面上（{#blank#}4{#/blank#}）	D防止冷凝水倒流到试管底部引起试管炸裂

逻辑推理是化学学习常用的思维方法．某研究性学习小组在“寻找新的催化剂”的实验中发现：将部分生锈的铁钉放入过氧化氢溶液，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是他们对此展开探究：

【提出问题】什么物质是该反应的催化剂？

【猜想与假设】

（1）猜想一：铁钉表面的氧化铁是过氧化氢分解的催化剂；

猜想二：铁钉里的________是过氧化氢分解的催化剂。

【进行实验】

（2）请完善下面表格。

实验操作	实验现象	实验结论
实验Ⅰ：取 $\text{[math]}$ 的过氧化氢溶液于试管中，加入一定质量的氧化铁粉末，并将一根带火星的小木条置于试管口，观察现象	________	猜想一成立
实验Ⅱ：取 $\text{[math]}$ 的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入相同质量的铁粉，并将一根带火星的小木条置于试管口，观察现象	无明显现象	猜想一成立