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题型：综合题题类：模拟题难易度：普通

2017年四川省成都市龙泉中学高考生物一模试卷

如图为细胞不同运输机制的示意图，其中1～10表示相关结构或物质．请据图回答下列问题：

（1）、细胞质基质中的葡萄糖（填“能”或“不能”）进入结构2，该事例体现了生物膜具有特点；结构2中生成CO₂中的氧最终是来自反应物中的．

（2）、若该细胞是吞噬细胞，7是侵染的细菌，7进入细胞的方式是．进入细胞的细菌最终由细胞器[8]（填细胞器名称）将其水解消灭．

（3）、图中结构1功能可概括为：．

举一反三

下列关于细胞膜的叙述，正确的是（）

科学家用显微技术除去变形虫的细胞核，其新陈代谢减弱，运动停止；当重新植入细胞核后，发现其生命活动又能恢复．这说明了细胞核是（）

下列关于以葡萄糖为底物的需氧呼吸的叙述，正确的是（）

将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以C0₂的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：（）

下列对该表数据分析正确的是

高等植物有氧呼吸和无氧呼吸，都能产生CO₂ ，它们分别形成于（）

①细胞溶胶 ②叶绿体 ③核糖体 ④线粒体

为探究植物甲的光合特性，研究人员测定了植物甲在光、暗条件下CO₂吸收速率，结果如下图所示。回答下列问题：

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