题型：实验探究题 题类：常考题 难易度：普通
2016-2017学年湖北省黄石市八年级下学期期末物理试卷
小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：
| 物理量 实验次数 | 钩码总重G/N | 钩码上升的高度h/m | 测力计数F/N | 测力计移动距离s/ m | 机械效率h |
| 1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | |
| 2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
| 3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
| 4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
（1）在实验中，测绳端拉力F 时，应尽量竖直向上{#blank#}1{#/blank#} 拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。
（2）第1次实验测得的机械效率为{#blank#}2{#/blank#} 。（结果保留整数）
（3）分析表中数据可知：第2次实验是用{#blank#}3{#/blank#} 图做的。（选填“a”、“b”或“c”）
（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，{#blank#}4{#/blank#} 可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率{#blank#}5{#/blank#} 。（选填变大、变小或不变）
（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度{#blank#}6{#/blank#} 。（选填“有关”或“无关”）
实验名称：测量滑轮组的机械效率
实验步骤：
①用弹簧测力计测量钩码所受的重力G并填入表格．
②按如安装滑轮组，分别记下钩码和弹簧测力计的位置．
③拉动弹簧测力计并读出拉力F的值，用刻度尺测出的钩码上升的高度h和弹簧测力计移动的距离s，将这三个量填入表格．
④算出有用功W有、总功W总、机械效率η并填入表格．
⑤改变钩码上升的高度，重复上面的实验，记录并计算实验数据．
实验记录：
实验次数 | 钩码重力G/N | 物体上升的高度h/cm | 有用功W有/J | 拉力F/N | 弹簧测力计移动的距离s/cm | 总功W总/J | 机械效率η |
1 | 6 | 3.00 | 18.00 | 2.38 | 9.00 | 21.42 | 84.0% |
2 | 6 | 5.00 | 30.00 | 2.40 | 15.00 | 36.00 | 83.3% |
3 | 6 | 8.00 | 48.00 | 2.36 | 24.00 | 56.64 | 84.7% |
4 | 6 | 10.00 | 60.00 | 2.35 | 30.00 | 70.50 | 85.1% |
实验结论：在忽略绳子的重力和摩擦的情况下，滑轮组的机械效率与所提升物体的重力和高度无关．
请你评价小明和小红的实验报告．
实验次数 | 钩码所受的重力 G/N | 提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动的距离 s/m | 机械效率η |
1 | 2 | 0.05 | 1.0 | 0.15 | 66.7% |
2 | 4 | 0.05 | 1.7 | 0.15 | 78.4% |
3 | 6 | 0.05 | ① | 0.15 | ② |
猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；
猜想2：可能与被提升的钩码重有关；
猜想3：可能与钩码被提升的高度有关。
小芳和小兰分别根据各自的猜想进行了探究，每次提升的高度相同，实验记录如下表：
（A）从表二数据中可以发现，小兰探究的猜想是第{#blank#}1{#/blank#}种猜想
（B）请根据小兰（表二）和小芳（表三）的实验记录，在表中写出这次探究的结果。
表二
控制因素 | 钩码重/N | 绳端拉力/N | 机械效率 |
相同的速度提升 | 10 | 4 | 83.3 |
15 | 5.4 | 87.7 | |
探究结果 | |||
表三
控制因素 | 钩码重/N | 绳端拉力/N | 机械效率 |
较小提升速度 | 10 | 4 | 83.3 |
较大提升速度 | 10 | 4 | 83.3 |
探究结果 | |||
（C）归纳他两的实验探究，你所得的结论是{#blank#}2{#/blank#}。
试题篮
