题型：单选题 题类：模拟题 难易度：容易
黑龙江省牡丹江管理局北斗星协会2017届九年级中考一模历史试题
材料一 文艺复兴代表人物及其观点
代表人物 | 主要观点 |
但丁（1265-1321） | “人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德。” |
彼特拉克（1304-1374） | “我自己是凡人，我只求凡人的幸福。” |
达·芬奇（1452-1519） | “和其它科学一样，绘画是一门科学。” |
莎士比亚（1564-1616） | “人是宇宙的精华，万物的灵长！” |
——据王斯德《世界通史》整理
材料二 （文艺复兴）对知识和创造力的热情带来了许多的新思想，也鼓励了科学探索。地球被证实是圆的，罗盘地图和航海地图被广泛运用。在1492年，哥伦布从帕洛斯港出发，在信风的帮助下穿过了大西洋，最终在古巴和海地登陆。随之而来的是更多的欧洲探险之旅。这些地理大发现和新航线的开辟，打开了欧洲对世界的眼界，带来了对外贸易和经济的扩张，推动欧洲从中世纪走向近代。
——摘自朱孝远《欧洲文明史五十讲》
材料一
材料二 马克思在评价欧洲14-16世纪的一场思想解放运动时说“他们战战兢兢地请出亡灵来为他们效劳，借用它们的名字、战斗口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出世界历史的新的一幕。”
材料三 法国启蒙思想家一览表
国家 | 代表人物 | 代表作 | 主要观点 |
法国 | 伏尔泰 | 《哲学通信》《路易十四时代》 | 反对君主专制，倡导君主立宪制，提倡“天赋人权”，强调法律面前人人平等 |
孟德斯鸠 | 《论法的精神》 | 提出“三权分立”学说，法律应当是理性的体现 | |
卢梭 | 《社会契约论》 | 阐述了“天赋人权”和“人民主权”思想，提倡“社会契约论” |
材料四 忧郁的眼里没有眼泪，他们坐在织机旁，咬牙切齿：“德意志，我们在织你的尸布，我们织进去三重的诅咒——我们织，我们织！”
——【德】海涅《西里西亚的纺织工人》（1844年）
试题篮
