语文课堂上，老师在讲到“分享”一词时，说：“‘分享’，词典上解释为‘与他人分着享受、使用、行使’。大家对‘分享’是如何看待的呢？”

    学生甲：“我觉得，分享可以让生活更美妙。懂得分享，快乐会加倍，忧伤会减半。”

    学生乙：“分享有时候会带来更多痛苦，像祥林嫂一样不断向‘关心’她的人诉说阿毛的故事，却换来更多的嘲讽。”

    学生丙：“并非所有东西都应该分享。大到国家，小到公司，都有自己的核心机密，它们都有最严密的保护措施，不会轻易分享。”

    请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

    百灵的歌唱，让寂静的山林增添了一份生气，虽然一生只唱同一首歌，一样呼朋引伴；夜鹰的沉静是一种特殊的力量，在万象喧嚣背后，在一切言语消失之处，大显身手。

黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢？”

钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。”

这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

①人遗子孙以财，我遗之以清白。（《梁书》）

②富贵子弟无成者，失于姑息也；贫贱之弟易成者，习于严束也。（《修匿命编》）

③施恩勿念，受恩勿忘。（《朱子治家格言》）

④父之爱子，教以义方。（司马光）

⑤为子孙做富贵计者，十败其九。（林遴）

中国文化博大精深，无数名句化自后世，读了上面五句话，你有怎样的感触和思考？清远择其中两三句写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

    120急救车将一位病危老人送到某医院。主治医生发现病人心脏不好，心跳极慢，决定先安装临时心脏起搏器，然后施行下一步手术。但安装心脏起搏器和全身麻醉，必须家属在两张同意书上签字，可是，此时却找不到家属。在病人病情不能耽搁的情况下，几位医生毅然代家属签字，使手术得以施行，病人转危为安。事后，老人的三个子女向医生表示感谢，并给报社投稿赞扬医生的医德。报社对此事进行了报道，引发社会热议。

    如果你的身份是医生、老人的子女或读者中的一位，在报社报道这件事后，你会表达怎样的感想？

要求:选好角度，确定立意，明确文体，明确身份，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄漏个人信息；不少于800字。

科学的思维方式是当代青年人的必备素养，也是时代的生产力。屠呦呦从中国古代典籍中找到灵感，转换研究思路，最终取得突破，运用了“求异”的科学思维方式，梁思成从整体的视角概括中国传统建筑的特点，又借用语言学的概念来进行归纳总结，运用了“类比”的科学思维方式。

求异法和类比法都是科学研究中重要的思维方法，对我们的学习和成长颇具启示意义。请你结合材料，联系实际，写一篇不少于 800字的文章，体现你的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。