在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析：

题型：读图理解题题类：模拟题难易度：普通

江苏省宜兴市环科园联盟2017届中考模拟生物试卷

（1）、如图甲，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了。由此可得出的结论是：①号试管内含较多的（气体），这是植物进行的结果。

（2）、在甲图实验中，为了设置对照，将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行作用。

（3）、在实验过程中，塑料袋内壁出现大量小水珠，这是叶片进行散失的水分凝结而成的，这些水分是通过茎中的自下往上运输来的。

（4）、如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3～4小时。将塑料袋中气体通入②号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊，由此得出结论：是植物进行了作用，释放出（气体）。

举一反三

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了如图所示实验装置，请分析回答：（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）

①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收作用．

实验步骤	A缸	B缸
步骤一	500毫升池塘水	500毫升池塘水
步骤二	水温25℃	水温25℃
步骤三	分别加入同期孵化、大小及健康状况相似的蝌蚪各1只
步骤四	加入10克蝌蚪饲料	加入2克蝌蚪饲料
步骤五	加入少许甲状腺激素	不加甲状腺激素
步骤六	每天观察并记录蝌蚪发育的情况，看哪组蝌蚪先发育成青蛙

相关试卷