某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了如图所示实验装置，请分析回答：（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）

题型：读图理解题题类：常考题难易度：普通

2015-2016学年江西省抚州市七年级上学期期末生物试卷

（1）、首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是使叶片中原有的运走耗尽．然后在光下照射几小时，从甲、乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝的是（填“甲”或“乙”）装置．此实验现象可以证明是光合作用的原料．

（2）、在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的作用，水分是通过叶片上的散失的．

举一反三

为了研究植物的生理现象，某同学用葵花苗做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图1．调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图2．此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响．

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